这次从信阳师院学习回来之后，我发现我们一部学生的状态特别不好，尤其是跑操与课堂，当我查课时，个别班的状态用“混乱”两个字一点也不为过，怎么办？如果再这样继续下来，一个月后的期末考试，一定不会有好的结果。加之一些班主任见到我说，你可来了，你不在好像我们没了主心骨一样，学生违纪也特别多，我们应该想个法子，收收学生的心，为期末考试，定定神，鼓鼓劲儿。是啊，一定要想个办法改变一些学生目前浑浑噩噩的状态，学习优等生还好，但是中等生则需要指点迷津，学困生更需要扶正心理，特别点化。
那怎么办呢？我在想，如果仅仅依靠给学生会干部开会，效果不会很好，因为学生们的信息传达有衰竭的可能。那么还是策划一个全体学生会议吧？以什么为主题呢？我想来想去就以《确定目标 砥砺前行》为题目，以鼓舞学生学习斗志为核心内容，来设计这次报告活动。
首先，我从网上搜了一些对比图片，让他们看了有内心有震撼的一些图片，让他们明白学习与不学习的差距，努力与不努力的区别。接下来主要分享了三项内容:1.合理管理时间；2.有效的学习策略；3.学会自主和自律。告诉我学生如何利用零碎的时间，如何定目标、列清单；如何把黄金时间用得恰到好处；如何合理分配时间等。关于有效的学习策略，我主要提出来，如何预习如何、如何学习、如何复习，如何借力等。最后一块，我告诉他们自主是什么自律是什么，我告诉学生自主，活出自己不自主，只是活着；自律将能出众，不自律将会出局。并且通过一些例子，告诉他们自律的人有多么的可敬可爱，并且用了一些反问句他们如何让自己的言行举止符合《中学生守则》和《中学生行为规范》。
接下来刘主任就纪律问题再做强调，言语虽少，份量很足。
最后请了每班一个代表上台分享他们的感受感悟，尽管他们说的不够全面，但是毕竟他们也get到了他们想要获得的那一点。 学生的教育不是一蹴而就的，需要我们耐心再耐心，时常去关注，去敲打敲打，提个醒。尤其是那些学困生后进生，他们不良的行为习惯比较多，更应该多做一些沟通工作，预防他们旧病复发。
也许今天的报告会只能让部分学生有所触动，也许只能让学生有点滴收获，但是，我相信他们一定会懂得老师的良苦用心，在心理与行为上一定会有正面的回应，因为他们知道老师在关注着他们！
