有阵子接触华德福教育，一直关注，就随手买了好几本华德福的育儿书。华德福教育理念，简单说就是一种以人为本，注重身体和心灵整体健康和谐发展，主要就是身心灵的平衡。其中一本华德福系列的书是《为孩子立界限》，书的内容怎么样先不说，先说感觉，因为是翻译过来的著作，实话讲翻译的不怎样，反正我读起来觉得很生涩，磕磕巴巴的。倒不是内容深奥，就是翻译的流畅度不够。
内容方面还是不错的，作者都是心理医师出身，全书也主要是结合心理方面来讲述界限对孩子的重要性。一共三章，第一篇：孩子为何需要界限；第二篇：孩子需要知道的界线十律；第三篇：与孩子立界限的实践。
界限，很好理解，就是什么该做，什么不该做。那为孩子立界限，就是要教会孩子认识、清楚自己在生活、学习中的界限在哪里，从而学会为自己负责，成为更独立、优秀的自己。说实话，中国家长往往在两个极端最突出，一个是过度溺爱型，一个是特别严苛型。二者都是过犹不及的，处在中间的有爱理智型并不是很多见。因为我们很多家长自己都不清楚自己的界限在哪里，爱该爱到什么程度才不是溺爱，严到什么程度才不会伤害到孩子，我们教育孩子往往比较随性和经验值的。
“立界限”这本书里说到：“养育孩子的主要目标，就是帮助他培养出会使他未来人生美好顺利的品格”，而立界限则是培养美好品格的重要一步。界限的要素是自制、负责、自主和爱心。孩子不是天生就受规范的，他们需要从外在的关系和服从纪律当中，将界限内化为己有。那在这个过程中父母就担任着重要的角色，孩子需要知道什么是界限，比如对错、是非、诚实、爱心等这些品格是什么。没有界限的父母带出来的孩子也优柔寡断，遇事似是而非，长大容易迷茫，不知道自己想要什么。
在孩子还是小宝宝的时候，他需要知道什么是不能碰的，什么是可以碰的，只有这样他才能免受伤害；懂事以后他就要知道什么是有爱心、诚实、分享这些品格了；青少年时期他需要知道该如何交朋友、如何辨别是非等。
在孩子需要知道的界线十律中首先要让孩子知道他做错事了后，有什么后果！“当一个人的行为导致他必须面对现实的结果，如痛苦、损失时间、金钱、购物、喜爱的东西、看重的人……时，他才会有真正的改变。”通常我们家长在孩子犯错时，都会气的跳脚，不是大吼一针了事就是气急了动手打孩子。书中说父母要避免给出情绪化的后果，要实施现实的后果。比如出去玩之前没准备好，就可能去不了；如果迟迟不上桌吃饭，就可能失去晚餐。这样“看得见”的后果会让孩子明白他那样做，需要承担什么。
我们虽要立界限，教导孩子为他自己的事情负责，但同时必须给予他足够的安全感。
你不只是在“教”孩子界限，口头的教导永远是不够的，你要“作出”界限的榜样，你自己要成为孩子的界线。
重要的是我们家长也需要在“界线”中成长，从始至终把界线贯彻到底，而不是朝令夕改，让孩子不知所措，觉得家长不诚实。如果一对父母不让孩子玩手机，自己却整天抱着手机，那他的孩子无论如何都不会学会不看手机的。
“为孩子立界限”关键的是家长需要事先明确界限，并在界限中学习，才能更好地去教导孩子。教孩子之前我们需要自己先学习，不是吗？！
