不知道是不是当妈妈的通病，总觉得自己家的娃天赋异禀，有着数不清的优点。就连我儿子，面对我对他的花样表扬，也总会很淡定地回我一句：“自己家的娃，怎么看都好，是吧？”
别的不说，最起码在兴趣班上，基本上没让我花过什么冤枉钱。
稍微熟悉一点儿的人，都知道我们家的娃，小时候那就是个高需求宝贝，难抚养典型。睡得少，哭得多，一点儿不顺心就嚎得面色紫涨，扰得左邻右舍不得安宁。稍微长大一点，还是个我行我素的主儿。
每每拉着他，参加完各种眼花缭乱的培训机构公开课，体验课，问他想不想继续体验，他的回答一律是：不！我不想看！我不想听！我不想试！
这让我一度怀疑他是不是对啥都没兴趣，为什么小男孩最喜欢的机器人课他都不想玩儿？！
所以，当上幼儿园中班的时候，他让我给他定《幼儿画报》，尽管已经堆了一年的画报没有拆开，我还是毫不犹豫地定了。
自那以后，他突然就迸发了对读书的热爱。
这七八年里，各种百科知识，天文地理，物理化学科普书，历史书，数学书都成为了他的最爱。甚至连我的各种心理学教材，他也读得津津有味。读完以后，还要再上网搜寻自己感兴趣的知识点。有时候还要兴致勃勃地给我们讲各种他感兴趣的事物。
这兴趣，直接跨越到爱好了！
围棋也是，虽然只是学了短短一年，但是他经常在家自己对着个棋盘，摆来摆去，乐此不疲地一摆就是半天，复杂的棋局在他眼里，似乎充满了乐趣。
随着年龄的增长，他越发显露出对数学的偏爱，整套48本的数学漫画书是他唯一的漫画类型书籍，我从网上搜罗来的各种奇怪的数学题，他都兴致勃勃地去做。在结束了一个数学课外班之后，主动要求再来一个，哪怕课程占用他的周末时间也表现得万分期待。
在他最不喜欢的作文练习中，他真诚地表达了自己的理想：我想做一名数学家。
看到这篇作文，我不由地老怀大慰：原来，孩子在谨慎地探索着这个世界，坚持着自己的爱好，并将自己的爱好变成了自己的理想（甚至可能上升到信仰）。尽管在这条路上，他可能会遇到很多的困难，但我已经看到了他的意愿，他的热爱和坚持。
反思了一下自己：即将不惑，在自己的简历上，好像除了“读书”，再也不敢写上第二个爱好。只是读书也读得不求甚解的我，真的可以在爱好特长一栏上大大方方地填上“爱读书”而心安理得吗？
