“人，会进化为：吃塑料的物种吗？”我问小女儿
“啊……”七岁的女儿茫茫然……
“已经在进行中了。已经有实验明确发现：塑料瓶装水中——有塑料微粒。”我看着小女儿，“喝塑料瓶装水，不就吃了塑料微粒了吗？”
至于，塑料袋装食品，是否散落塑料微粒于食品中，我不知是否有相关实验数据，所以，我没和女儿聊这个。
“有个小男孩在课堂上，告诉我们：不要喝塑料瓶装水，有塑料微粒……马里亚纳海沟——都发现了塑料微粒！”我告诉小女儿，“那是书法课堂上……”我和学生们一起读《九成宫醴泉铭》：“醴泉……饮之者，痼疾皆愈……”我问学生们：“这是一个有趣的历史故事，你能从中读出：什么科学道理？”
“我们要喝干净的水。”
“干净的水对身体好。”
学生们思维很活跃。
……
有个小男孩儿举手，大声告诉大家：“我们不要喝塑料瓶装水，有塑料微粒……马里亚纳海沟都发现了塑料微粒……”
听到这儿，小女儿睁大眼睛问：“……那为什么要卖塑料瓶装水呢？”
“可能是：人们本是一番好意，愿分享他们那儿——干净的好水。”
“水，不都一样吗？”女儿不解。
“不一样。不同的水土，不同的地理环境——水所含的矿物质、微量元素是不一样的。”我想告诉女儿，就像每个人不一样，不同地方的水，也不一样。
女儿紧接着又好奇地问：“那为什么要用塑料瓶装呢？”
“可能是塑料瓶便宜。”商品配套的原料便宜，消费者购买的价格相对也会低一些。但，我真的一直觉得：生命最珍贵。随处可见的塑料——究竟会对：生养生命的土地——造成什么影响？土地中的塑料含量：对食品、对人的身体——会造成如何深远的影响？
“可能是塑料很轻……”我的思绪被小女儿的声音拉回来，“嗯。”我回答女儿，“对，所以运输成本低，比如，比陶瓷轻很多。”
“陶瓷，也防水。但陶瓷有气孔。”我和女儿想到哪儿、聊到哪儿。
“气孔？”女儿好奇的眼睛瞪得更大了。
“对。陶瓷经过高温烧制。陶瓷有气孔。所以，用陶瓷罐儿熬粥、煲汤会很鲜、很鲜……”
我心里又想起在“手机知网”上：读过的一则资料——已经发现有一种细菌——吃塑料。这种细菌，已经被尝试运用降解PET塑料。
“进化，不是单个物种的事儿。”我和女儿聊着自己的理解。陪伴女儿睡前阅读：拼音版《自然百科全书》：“宇宙尘埃。”“上次，我们去北碚自然博物馆。那有不少恐龙化石。”女儿好像没什么印象，我接着说，“我读过一些资料：好像有一种推测——恐龙的灭绝可能与突然降临的大量宇宙尘埃有关——阻断恐龙食物来源……那些活下来的恐龙——小小恐龙——就是今天的鸟儿……这就是小学课文《飞向蓝天的恐龙》……”
“物种的进化与食物有关。”
“人，会不会进化为吃塑料的物种？”
“啊……”
自从那天的睡前故事朗读与聊天之后，这几天，女儿都没喝瓶装水。
我曾在少年儿童出版社《十万个为什么》上，读到：“塑化剂。”
那些，因塑化剂而致癌的人们，是不是就是倒在：吃塑料的进化过程中……
《辞海》：“恐龙：……中生代极繁盛，称霸一时，这中生代末期全部灭绝。”
小学课文《飞向蓝天的恐龙》，进化为鸟儿的恐龙，是怎么活下来的？
《辞海》：“中生代：……植物与裸子植物的银杏类、苏铁类等为主。”
结束于6600万年前的中生代，飞向蓝天的恐龙——进化为鸟儿的恐龙——是否曾与银杏、苏铁——相依？
人，吃塑料微粒进程中，马里亚纳海沟的塑料微粒，土壤中的塑料……人，与什么相依？
以上是：与七岁小女儿的阅读与讨论，若有与科学不符，敬请不吝赐教。期待……
