课程笔记
1、整幅图的结构与布局
不足点：
（1）小图标比较少，积累较少，想用的时候脑袋里缺少东西，即使能够想到，也需要在百度图片中搜索，还一时找不到合适的，耽误时间。
（2）分支的布局有待提高，尽量舒展。
改进措施：每天画上几个小图标，并写下联想到的词汇，或者用已知的词汇去联想小图标
2、思考层面
（1）通过这次课程，了解了如何构建知识体系，新旧知识的连结，从不平衡到平衡的一个过程。
（2）当遇到不懂的知识，先读过去，然后调动以前的认知与经验进行场景重现，在反观不懂的文字，以前很多不懂的读完就完事了，没有进行思考和复盘，所以读过书后没有理解的还是没有理解。
（3）了解了大脑的三位一体结构，及各个部分的作用。
（4）了解了思维系统升级的过程，知识呈现、扩充体谅、形成系统的过程。
3、图解中心图案
中间的地球仪表示联结和构建的意思，周边散落的书籍和冲天的飞机表示学习效能翻倍，整个中心图案有些散，所以加了底色填充。
总结：经过两次1.5倍收听，记录关键词笔记，思维导图文字版本，最后形成完整的思维导图，目前只达到老师上课讲到的知识呈现，还没有完全吸收。
