文/墨香元元

一本近100年前的育儿书，至今看起来理念都那么先进。对于成年人来讲，儿童的心灵是一个难解的奥秘。了解孩子成长的秘密，在孩子们探索世界的路上，作为家长和老师的我们才知道应该做些什么，能更好地帮助他们，而不是在不经意间伤害到他们。

这本书的作者是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利（Maria Montessori，1870～1952）。她当年在罗马建立了一个儿童之家，专门收养一些孤儿和穷人家的小孩。她用她的教育理念和一些修女们来给这些孩子上学。当时孩子们的学习成绩就有大幅度地提高。

过了几十年以后，人们更是发现了蒙台梭利女士她们的教学理念很成功。这些从儿童之家走出来的孩子们性格都很好，生活得很幸福，在各个岗位都有杰出贡献。

《童年的秘密》在1936年出版，至今它都是一本风靡全球的幼儿教育著作，也是蒙台梭利教育思想的集中体现。它被称为20世纪最伟大的儿童早教圣经。

蒙台梭利指出：成人如果想促进儿童的成长，就要给他们创造一个充满爱的安全的环境，并且尊重和理解他们的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和指导——有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。

这里就分享几个对我触动比较大的观点，希望也能帮助到有缘读到这篇文章的您。

帮助婴儿观察世界

 当孩子用感官意识来观察世界的时候，家长必须要具备一些常识才能帮助到他们。比如6个月大的孩子，最好不要总让ta 躺在床上，盯着天花板，或者在天花板上吊一些玩具。

最好是把孩子放在有点倾斜的平面上，能ta可以看见整个周围的环境。更好的办法是，把孩子放在花园里。让他们看到天空飞过的鸟和微风吹拂下摆动的植物。要在不同的时刻把孩子放在同一个地方，这样他就可以重复看到同样的东西。这样有利于他学会如何识别这些东西以及它们相应的位置，还有学会如何区别有生命的东西和无生命的东西。

成年人的无知会压抑儿童的本性

书中有这样一个例子。

一个6 个月大的婴儿正坐在地板上玩一只枕头。枕头套上有花和小娃娃的装饰图案。当这个婴儿正兴致勃勃地闻着图案上的花和吻着图案上的小娃娃时，一个照管他的女仆急匆匆地给这个儿童拿来其他的东西说：“闻这个!吻这 个!” 

女仆没有受过什么教育，认为他如果能闻和吻其他的东西，也照样会高兴的。其实这个婴儿正在通过这些动作组织自我，女仆这么一打扰，就搞乱了他通过识别图像进行记忆的工作。

当成年人鲁莽地打断儿童的思维或试图分解他的注意力时，就可能阻碍这种内部的艰苦工作。

秩序能让孩子产生自然的快乐

孩子在一个月到二岁期间是对秩序极端敏感的时期。

如果他们看到东西放在正确的位置就会很兴奋，如果东西放在不正确的位置，

这会严重地打乱了小孩关于一些东西应该如何安放的记忆模式。他们就会表现得焦虑和沮丧，很多孩子都是以发脾气和哭的方式来表达。

作者一次在火车上有这样一次经历。一位母亲抱着一岁半的孩子，由于又热又累，她把孩子放下，脱了外套。当她再次抱起孩子的时候，孩子就开始哭，而且越哭越大声。旁边的乘客试图帮助这位母亲，都帮着抱孩子，只见孩子哭得更凶。

作者走过去问道:“要我帮你穿上外衣吗”? 这位母亲虽然不明白是什么意思，但是没有拒绝。这时小孩立即平静了下来，当他的眼泪和不安消失后，他喃喃地说：“衣服…… 肩膀……’意思是“你的衣服在你的身上了”。

秩序是生命本能里的一种需要，当它得到满足时，孩子就产生了真正的快乐。

不要以爱之名

 父母的爱和儿童天真无邪之间的斗争是无意识地进行的。成年人会心安理得地或者无意识地把自己的意志强加给孩子。

比如说大人会告诉小孩不要到处乱跑，不要乱碰东西，不要大声说话，等等。甚至许多家长为了自己能有自由活动的时间，早早地让孩子上床睡觉。

蒙台梭利女士说，有一个7 岁的孩子对她吐露心声，说自己很想在某个夜晚能够躺在山顶上看星星。因为他从来就没看到过星星。他的父母总是在天黑以前就叫他去睡觉。

不许动

跟人的智慧最紧密相关的两种肉体运动是舌头和手的运动。

孩子努力用手去探索这个世界的时候，成年人的考量却是：这个东西不能碰，会摔碎; 那个东西不能碰，太危险了；这哪能碰，太脏了，等等。

在1-3岁的时候，孩子会用不同于大人的逻辑去使用物体。这也是他们学习了解这个世界的方法。一个孩子可能会乐此不疲地把 一个墨水瓶盖拧开，盖上，拧开，再盖上，如此反复几十次。在一开一关中，孩子会自己学习到很多知识，比如螺纹的作用，感觉顺时针和逆时针旋转时候瓶盖的不同。这个时候家长保证他不会把瓶盖吞到嘴里就好了。

书中还有一个例子。一个大约3 岁的小女孩不停地把一些圆柱形的物体放人容器中，然后再把它们取出。作者要求教师让其他的小孩唱歌和到处走动，但这些丝毫也没有影响到她的工作。她重复这项练习42 遍才停下来，仿佛如梦初醒般地愉快地微笑。她的眼睛亮晶晶地闪着光泽，环顾四周，甚至还没注意到别人对她的干扰。

作者发现每次当孩子经历这种体验之后，整个人都像经过休整一样，充满着活力，仿佛有无限的喜悦。

作为家长，千万要放下支配孩子的冲动，给他们时间和空间去慢慢探索。

调整节奏，学会等待孩子

对于成年人来说，我们总是想在尽可能短的时间内达到他的目的。当看到一个孩子在花巨大的努力想完成一件事情时，成年人总会有去帮他完成的冲动。

早晨起床，时间紧张的时候，孩子自己想梳梳头，自己想系鞋带。这些在家长看起来普通而孩子们做起来花时间的工作，总是被家长大包大揽了。因为快，因为省事。

当我们和一个行路不方便的残障人士走路的时候，还会礼貌地调整自己的节奏。而在面对我们孩子成长的时候就少了一份耐心。

自卑来自于苛责

儿童具有一种强烈的个人尊严感。

家里的客人吃饭时不小心把红酒洒到了地毯上，你会云淡风轻地说没事，反正也打算换地毯了。如果是你的孩子做了同样的事情，很多家长的态度估计会有所不同吧？

我们的说话态度、方式乃至于措辞造句，都会无意识地让孩子感受到伤害、压抑，甚至让孩子感到自卑。有的孩子身体也会出现疾病，比如心脏病、发烧、免疫能力下降等等。

孩子由于不断受到羞辱，感到软弱，进而会压抑自己的活动欲望。对孩子多一些理解和尊重，少一些苛责和埋怨是每一个家长注意一下都能做到的。而我们的一点点改变，可能会让我们的孩子在日后生活得更阳光更自信。

结语

我们每个人的手中都掌握着人类的未来，希望我们能珍惜自己手中的这个权力，把孩子培养好。