本周的主题与上周有很好的衔接,在上周《高情商养成——认知孩子情绪》中,我们谈到过,孩子不能正确表达情绪有一种可能性,是孩子的语言能力发展迟缓,导致不能很好的用语言表述TA的情绪。
因为人类能够进行大范围的组织合作,从而人类成为万物之灵。组织合作最重要的基础点之一便是沟通与协调,语言能力也因此而显得尤为重要。
作为人类最重要的交际工具,语言可以使人们清楚地表达自己的感受或需要,让他人了解自己,或引起别人对自己的注意。
德国语言学家洪堡特认为,语言是思维能力和创造能力的体现
儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明,幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期,也是人类语言发展的最关键时期。
若能抓住关键时期的有利时机及时进行适当的培养,就能收到事半功倍的效果。
本周的《强大沟通力》主题,便是为帮助父母提升孩子语言能力而开设的。
让孩子能说会道,游刃有余的运用语言,驾驭未来人生可能遇上的各种挑战。这其实是无数家庭对孩子的希望之一。
与此完全相反的是,很多父母在孩子成长的过程中,都忽视了孩子正常的语言发育周期,导致许多孩子会出现严重的语言发育迟缓。
一是因为家长普遍认为孩子说话早和说话晚,关系不大。
二来就是父母们大多都是忙着上班赚钱,将孩子放到了老一辈人手里;
三来的确也没有那么多的时间精力天天观察孩子的语言发育情况。
多数家庭并不能够意识到,孩子早一些或迟一些说话、语言能力发展是否完全,最终会决定有无可能带来孩子综合能力的缺陷。
“贵人说话迟”是在中国南方农村很普遍的一个观点,然而研究者认为因此而出现的负面影响,可能不仅导致孩子的语言能力差,还会影响了孩子的智力发展,甚至是轻度自闭症的开端。
所以,对于多数家长来说,孩子0-6岁是语言智力发展的敏感期,务必提起高度的警觉。
为何0-6岁是孩子语言智力发展的敏感期呢?
在婴幼儿期间,孩子大脑皮层的听觉、视觉、言语功能突触构建速度特别快速,包括语言在内的各种环境,持续不断的刺激可以不断扩张皮层内的突触,在持续刺激的部分,会形成稳固而丰富的神经网络。
脑部左右更多的内容我们会在《大脑与神经元》专题与大家分享。总之,孩子周围环境缺乏语言刺激的时候,大脑的神经元就无法得到足够的刺激,在建立语言系统的功能联结上,也会因此而受到影响。所以,宝宝的语言发展能够得到早期的环境刺激是非常重要的。
意识到需要把握孩子语言敏感期之外,每个家庭都应该关注四个可能导致孩子语言发展迟缓的因素:
1、传统的育儿观
隔代教育中,基本都是满足孩子的吃喝拉撒为主,对于教育孙辈,长辈们还是沿用自己当初教孩子的那一套,然而时代不同的是,当年的教育是为了培养劳动力而配置的教育资源。
而当今的社会,并不仅仅是照顾好饱足冷暖就够的。从成年人到孩子,竞争无处不在,不能很好的给孩子打好根基,如何让孩子在未来更严峻的竞争形势中照顾好自己?
2、过度满足
许多过度宠爱孩子的家庭中,有一些家长极其懂得配合,孩子小手动一动,甚至都不需要孩子发出任何声音,家人有很强的未卜先知能力,通过猜测就可以满足孩子所有需求。
我们在《不要让爱成为伤害》课题中有做过深入探讨,在次不赘述
总而言之,在这种情况下,孩子完全不需要发展出语言的能力,就已经被过度满足他的所有需要。自然相关能力不用则废。
3、不能用正确的口型发音
准确的发音,往往和口型也有很大的关系,某些孩子经常性的看不到口型,也是导致语言迟缓的一大原因。
4、错误的交流方式
“吃饭饭、开车车”这种叠音,是许多家庭都经常使用的和孩子的语言,0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期,当孩子开始逐步发展出讲话可能性的时候,父母就不要再使用“吃饭饭”等叠音,需要的时候,可以适当重复说过的话,比如“吃饭了,吃饭了”,来加深孩子的印象。
对于3岁—6岁的孩子,父母就没有必要再反复重复说过的话了,看着孩子的眼睛,认认真真地说一遍就足够。
孩子没有回应时,父母要寻找更好的解决方式,不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛,否则孩子也会变得烦躁,甚至出现抵触情绪。
尤其要提醒的是,这个期间,在孩子出现破句(也就是口吃)阶段,千万不要打断孩子、更不能取笑孩子或模仿孩子
当注意了以上这些问题,再掌握一些培养孩子语言的方法,会很轻松的培养出语言发展比较好的孩子。
语言对孩子的个性有很大的影响,语言发展得比较好的孩子,往往思想活跃,性格开朗,喜欢同别人交往,活动能力比较强,平常的时候,求知欲也更旺盛,知识面也广,智能发展得比较好。
随着口头语言能力提升,未来学习文字、识字、造句、写文章等各方面都进步得比较快。
这些方法,在本周主题中,宝灵老师会向大家娓娓道来,敬请期待。
迫于老师录制课程进度的时间日近,本周开始,每晚直播课程内容改为35-45分钟,课程结束后,会在每次直播后给大家留出三个问题的答疑互动时间,如果有相关的问题,请提前准备好,明天在直播中,宝灵老师会为大家实时解答。
明晚的精彩不要错过,今晚剧透到此结束,更多精彩留待明晚宝灵老师分享。
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