今年教了一批初一小朋友。
今天上午和孩子们讲陆游，讲谭嗣同，因为七年级语文课本最后两首诗是他们的作品。讲到了爱国，讲到了担当，讲到了谭嗣同十几岁的胸怀，讲到了戊戌六君子，……我看到孩子们眼中的光，但还有孩子不知道我说的是什么！孩子们，我和你们谈理想抱负，谈家国情怀，谈偶像，谈二十年后的你，竟然有同学不知道我所言为何物，他们依然关心的是什么时候放假。呜呼，灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。
一问才知道，他们小学没有学习历史，孩子们不知道谭嗣同。我记得上小学时就学习中国历史了，所以想当然的认为孩子们知道这些历史人物，特别是为当时时代付出代价甚至是生命的人物。呜呼，悲哉！
学生没有内驱力，我们往往抱怨学生，甚至抱怨其家庭。我们小时候满墙标语大多是毛主席语录，我们唱歌唱的是《学习雷锋好榜样》《三大纪律八项注意》，我们在学习历史中培养家国情怀，对于爱国是深入骨髓的。中国人的偶像应该从娃娃培养，听听孩子们唱的什么歌？明星到底应该是谁？怎样让孩子们去爱明星？呼吁半天，不如把中国近现代史让孩子们读读，把在中国建设中做出卓越贡献的人写进书里，让孩子们从小了解中国近现代史丧权辱国屈辱史和可歌可泣的奋斗史，让他们居安思危，感恩担当，从小立志。
教育不是一朝一夕之事。
中国历史需要在小学生课堂里出现！
