山河万朵的第158篇原创文。
今天小区组织足球训练赛，老公欣然报名参加，我带着儿子陪他一起。
到球场后，儿子有些无聊 ，走时太匆忙忘记给他带玩具，正愁带他玩什么。这时，来了一位给爸爸加油的小姑娘，约摸比儿子大一岁。于是，我就充当大朋友带着两位小朋友一起玩。
我们先是用一个空矿泉水瓶当球踢，谁抢到就由谁来发球。我想着只是带两个小家伙打发时间，怎么玩都行，也没定什么规则。但玩着玩着，我发现两个小朋友的输赢意识特别强，尤其是我儿子。
当他抢到瓶子时，他的第一反应不是踢给那位小姑娘，而是抱在怀里开心直呼"我赢了"，等他享受完赢了的喜悦后才愿意把瓶子踢出去。
我儿子几次大呼"我赢了"又刺激了小姑娘的输赢意识，当轮到她踢瓶子时给大家抢时，她会故意把瓶子朝离她较近离我们较远的地方踢，这样她就可以轻松抢到。
这样几次下来，输赢意识格外强烈的儿子不干了，找我告状，说他抢不到瓶子，要我去跟小姑娘要。但是，当他抢到瓶子后，他也模仿小姑娘的做法，故意踢的离自己非常近，很轻松就能抢到。
我发现，这个抢瓶子的游戏是不能好好玩下去了。这时看到场边有足球，赶紧提议两个小朋友玩射门，一个守门，一个射球。
看到有新游戏玩，他俩都非常开心地跑到球门边等着。
一开始，我儿子射门，小姑娘守门。由于我儿子不懂射门规则，不管踢进还是没进都会举起双手大呼“我赢了”。
小姑娘呢，比儿子稍大，她知道射进球网才算赢，所以对儿子没射进也说自己赢了的事很在意，每次都很认真地纠正他。
可几次纠正无效后，她就自己设定规则。为了能赢，她规定儿子守门不能动，只能站在一个固定的点，而她射门会专门往儿子没有守到的空位踢。这样，她也可以享受到赢了的开心。
看到两个小家伙这样玩，心里有说不出的滋味，原本天真无邪的年纪，为何会有这么重的输赢意识，并且因为输赢而影响自己行为，并不能真正地享受游戏单纯的乐趣。比起玩得开心与否，他们更在意自己有没有赢 。
这让我想起，在家里吃饭时，由于儿子吃饭磨趁，老人总是喜欢用比赛的方式激将他，故意说：“你吃得慢是最末名，不能干。”
儿子可能一开始并不懂也不在意，但是时间长了、次数多了，语气的强化会让他意识到落后是一件不好的事，他要赢不能输，如果输了也要拼命抵抗，不能接受。
结果，我发现他逐渐对输赢十分敏感，赢了就索求称赞，输了就生气抵抗。虽然，他并不懂具体规则，并不懂到底什么情况是赢，什么情况是输。但是，他知道赢好输不好，只要赢不要输，结果就变得输不起，不接受输。
这种心态非常不好，这么小就输不起，可未来的路怎么可能让你一路赢到底。在小事上斤斤计较输赢，注定格局大不了，因为时间和精力已经被浪费在计较小事的输赢上了，哪还会有大眼界。
理想的心态应该是，首先，如果真是零和博弈，必须有个输赢，那就不去在意和计较，只享受事情本身的乐趣，尽力而为、自得其乐，在乐趣中自我精进；第二，尽量看到无限资源的开发，而不是有效资源的争夺，用更大的视野去寻找合作而非竞争，始终聚焦在达成目标上，而非一时一地的输赢上。
日本幼儿教育就很注重合作意识，而非竞争意识，在运动会中也不会设置单人竞技项目，都是以团队形式出现，以此锻炼孩子们的合作意识。
也许，这点很值得中国家长、老师们借鉴学习。
