今年七月，我参加了互加计划2019暑假网络公益课程，每日静静地打开手机，聆听各位专家及大师们的讲座，一路走来，收获多多，快乐多多。
执教20余载，我珍惜每一次培训的机会，因这样的学习更能直击课堂，更能引领我走在时代的前沿上。刚刚毕业时，只知道把课上涉及到的知识点讲明白就是好课堂，到后来才知道教学是艺术，只有把自己的学识和时代同步，你才能把课上到炉火纯青的地步。
在当今这个时代，网络这一平台起到了至关重要的作用，网络资源丰富、具有时效性、而且还打破了时间和空间的限制。一节好课的打磨，不仅是校内集体备课的表现，而且也可以通过网络资源平台，下载课件，借鉴他人优秀经验，学习他人优秀的教学方法来实现，最终达到为我所用。
窦老师的讲座《如何借助网络平台开展教研》，我认真聆听，我明白了只有痴迷于教育的人，才会有所收获。她说:“想让自己优秀，就要让每堂课都上成公开课”。想想我的课堂，都为之汗颜。如果我们在教学上都能做到精益求精，那么我们就会离名师越来越近。窦老师还说:“如果想学一样东西，不在乎年龄，只要肯学习，就会进步。”是啊，多么深刻的人生感悟啊！这不正是学习的真谛吗？这不正和“学如逆水行舟，不进则退”有异曲同工之妙吗？听了窦老师的讲座，我思考良久，我们不单单做一个教书匠，我们也要成为一个学者型、专家型的教师，这应该是当教师所应该追求的吧！
在胡新颖教研员的讲座《创新区域教研，实现报团成长》中，她告诉我们教研是从一个人的行走到一群人的成长过程，在她的整个教研活动中，她能带领一批人成长，她的那份痴迷于教研的热情是我们大部分人所不及的。从地地道道的草根族，慢慢滴成长为名师，在蜕变的过程中所经历的艰辛只有她自己知道。她时时向大师们请教，得到大师们的引领，和当年宋濂“负箧曳屣，行深山巨谷中”求师的诚心是一样的。她说:“越是处在教育金字塔的人物，越是具有情怀的人，越是高尚的人越是谦逊的人”，这就是文化给人带来的最大修养吧！
在教科研的道路上，胡老师是充实而快乐的。她说:“内心不渴望的东西，不可能靠近你”，就因为她渴望教研，在没有证书、没有奖金、没有表扬的情况下，她带领一个团队乐此不疲地做着这件事，而且做成功了。正如她所说:“你的坚持，终将美好”。当讲到她团队中四名女教师租住一个宾馆，在地上一起搞研究时，她潸然泪下，感动了全场。这就是真正将研究融入到自己生命中的人吧？你说:这样的研究者，在科研的路上能不越走越辉煌吗？以前我总认为自己多么热爱教育事业，与胡老师相比，才发现自己是多么的渺小。
我相信:通过互加计划的学习，我也会渐渐成长起来的，在这些优秀人的引领和帮助下，我们在教学研究的道路上也会越走越起劲，越走越稳健。
这个七月，因有互加计划2019暑假网络公益课程而与众不同，我的生活从此也会与众不同，遇见你，真好！
