关于学钢琴，自从大班跟着王老师启了蒙，一直到现在。因为前面的几个姐姐都学了钢琴，睿睿也对钢琴产生了兴趣，一开始我很犹豫，睿睿是个坐不住的皮孩子，能不能静下心来坐在琴凳上还是个问题。犹犹豫豫地报了名，王老师说先练练看看，能学下去再买钢琴吧，每天放学可以来学校里练琴。
这个状态坚持了三个月，我问睿睿还喜欢学吗？可能一开始学的很简单，睿睿很痛快的回答说学下去。既然要继续学，光来学校里练很麻烦，那就买钢琴吧。我再三和睿睿确认买了就要坚持下去，不能半途而废，睿睿也做了保证。
可是真的坚持不懈是一件多么不容易的事情，尤其是上了小学以后，一开始在学习上的焦头烂额，就顾不上练琴了，一年级下学期就好多了，慢慢地走上正轨后又面临着一个新问题，琴谱越来越难了，睿睿有了抵制情绪，而且要每天每曲弹十几遍，睿睿无论如何也完成不了了，拖拉着上了半年，进度非常缓慢，到了二年级我又忙的顾不上她了，不但学习下滑，琴课干脆停了，总之多数是我的原因，孩子就更坚持不下去了。
每当看到静静默立在书房里的钢琴，就又感到十分的不甘，难道就这样放弃了吗？怎样才能让睿睿热爱上练琴呢？睿睿不是不喜欢学钢琴，而是练琴练不下去，遇到困难不愿意克服。怎样打破这个僵局呢？
一次转变的机会终于来了，有一个星期一中午睿睿回来说班里要报大合唱，下午放学后进行筛选，然后每周一下午放学后练合唱，她要报名，老师说必须要签条，家长同意才行。我和她爸爸都反对，说她钢琴都不好好练，学啥大合唱。睿睿着急的说我以后好好练琴，就让我抱名吧！我赶紧趁火打铁地和她做了约定，琴一定要坚持练下去，因为器乐和声乐是分不开的，你要学唱歌就必须把钢琴学下去。
其实我心里也没拿着当回事，既然筛选就有选下去的可能，下午去接睿睿，和几个家长聊天，他们家的宝贝竟然都没有回家说合唱的事，也可能他们自己本身就不感性兴趣吧。放学了，睿睿果然去参加筛选了，过了快一个小时，小姑娘兴高采烈地出来了：“妈妈，我选上了！”“你们班选上了几个？”我问她，“就我自己。”“哦？你这还很光荣来，那你以后就得好好练琴，不然妈妈就让你参加合唱了。”该威胁地时候就要威胁一把，虽然到时候不一定要那样做，先捏捏她的软肋。
接下来一个月，果然是有了效果，睿睿和睿睿妈妈加油！为了将来不让孩子留有遗憾，一定要坚持下去。
