建构你的知识体系:让你的学习效能倍增
今天学习了丽芳老师的第四节课《建构你的知识体系，让你的学习效能倍增》，实际上，学习这个东西，对于我们任何人来说，无处不在！每个人的生活圈都有要学习的东西，因每个人的学习力不同，自然产生的效果就不尽相同，如果能巧妙的利用我们本身就具有的潜能，事情往往会事半功倍
丽芳老师这节课程主要讲了四大方面的主题【一】学习的含义
“学习”二字本身就是学与习的结合，学习+习得才是学习本身的含义。笼统的来说，学习也会有狭义和广义之分！
学习的三阶段可以概括为K（knowledge）S（Skill）A(Aware)从知识到技能再到最后的意识
【二】建构主义
①它的提出是由瑞士的皮亚杰提出来的
②两方面建构
一是对新的信息的意义的建构
二是对原有经验的改造和重组
③三个过程
同化，顺应，和平衡
在某种程度上来理解，建构主义也可以提取关键字“组织”，组织也是从广义和狭义来区分对建构主义的理解
【三】有效利用大脑
在之前的课程里边，从丽芳老师那里学习到，人有一颗神奇的大脑，左脑和右脑，左脑负责理性，右脑负责感性，大脑也分为以下三个
①三位一体的大脑
这个由保罗.麦克提出的假设，分为原始脑(爬行动物脑)，边缘系统(古哺乳动物脑)，新皮质(新哺乳动物脑)
②左右分工不同大脑
③具有脑眼的大脑
眼睛和大脑之间的信息传递和加工的速度
【四】升级思维系统
在学习的过程中，一定要加上自己的思考过程，形成属于自己的思维系统，在原有知识的呈现中，不断的扩充自己的知识体量，最终经过加工探索，形成自己脑海的思维系统！
通过今天的学习，更多了解了科学的学习方法，相信经过不断的努力，会越来越好。
