今天课上听写生字，三年级的学生已经有一定的识字能力了，生字对于他们已经比较容易了，所以我会在文章中画一些相对有难度的、优美的、可以运用到作文中的词语。听写到“恍然大悟”的时候，听到有个孩子嘟囔了一句：“恍然大悟”在哪啊？写完以后最后的同学就收起来给我了，我就问了一句：恍然大悟在哪啊？其他学生们就开始你一言我一语，嘟囔的孩子听到以后就开始找，紧接着又来了一句“哦哦，原来在这啊！”。我顺势而“问”：“恍然大悟”是什么意思啊？刚才有个同学给我们做了很好的诠释。一开始她不知道在哪，经过咱们的帮助，她找到了，并且发出了感慨：原来在这啊。这是不是就是“恍然大悟”的意思啊？同学们都点点头，有个男同学还激动的说就是“突然明白了”的意思。

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    老师们要注意抓住课堂瞬息万变的小机会，让孩子们通过自己的体验来理解词语的意思，对于他们来说也会记忆更深刻。哈哈，我也学习了，以后希望能多有这样的机会，让孩子们在轻松的氛围中理解词语。这也让我深刻的理解了语文来自生活，语文就是生活。