当爸爸得知小明成绩不好的情况后…
爸爸：“以后少和小明玩儿！”
儿子：“可是我喜欢和他玩儿～～”
爸爸：“我这是为你好，以后你就知道了。”
女儿看到其他小朋友的爷爷奶奶和自己住在一起，而自己的爷爷奶奶却是单独住的…
女儿：“爸爸，我喜欢爷爷奶奶，为什么不让他们也住到我们家来呢？”
爸爸：“现在你还小，说了你也不懂，以后长大你就明白了。”
妈妈看中了一个小伙子…
妈妈：“我都看好了，这个小伙子在国企上班，工作稳定，福利好，家里条件和我们家也般配，这回你一定要好好相处…”
女儿：“可是我对他没感觉…”
妈妈：“感觉！感觉！感觉可靠吗？我这都是为你好，等你以后过日子就明白了”。
……
上面这样的对话或者场景你一定很熟悉，可你知道吗？这其实是一种心理控制方法，叫做压制思考。孩子长期在这样的环境里，总是听到这样的话，会渐渐的失去独立思考的能力。将来有可能会出现两种情况：一种是孩子长大以后没有主见，凡事都听别人的，随波逐流；另一种是故意反叛，执意要和家长对着干。家长让往东他偏要往西。虽然他觉得自己做出了选择，可事实上，这并不是他根据自己的价值观做出的自主判断，最后也等于没有选择！
家长心中的“为了孩子好”，其实无形之中剥夺了孩子独立思考的机会和自己做决策的权力。所以，家长应该退一步，学会放手，把思考的机会和最终的决定权留给孩子。
那家长应该怎么做呢？
一是要肯定孩子的感受，让孩子把自己的感受说出来，并相信自己的感受是真实的，是可以被接纳的。比如孩子说：“妈妈，我不想去上奥数班了。”妈妈就可以这样回答：“哦，是吗？妈妈小的时候也不喜欢学数学，觉得数学太难了，还算是数字，有些枯燥，你是怎么想的呢？”
二是做孩子的朋友，和孩子一起探讨问题，把自己的观点和原因解释清楚的同时，认真倾听孩子的想法，引导孩子自主做出决策。
比如孩子说：“为什么爷爷奶奶不住到我们家呢？”家长就可以这样回答：“爷爷奶奶也想来带你，但是爸爸妈妈觉得带你是我们的责任，爷爷奶奶以前把爸爸妈妈带大就已经很辛苦了，现在应该让他们多休息。你是怎么想的呢？”
三是要给自己留出认真感受和思考的时间，不要在还没有搞清楚问题之前就下结论，也不在逼迫孩子赶紧做决策。
比如在孩子总和学习成绩不好的孩子玩儿，还说：“我喜欢和小明玩儿。”家长就可以说：“爸爸相信你选择朋友的眼光，接下来，让我们一起认真观察和感受一下，小明身上的优缺点吧！”相信孩子一定也知道什么是好，什么是不好。
只有从小培养孩子的独立思考能力，孩子在关键的时刻才会做出正确的决策。远离压制思考，才是真正的对孩子好。
