《这样读书就够了》一书中，提到了成人学习的五大公理：
一、自我导向
成人学习者能够诊断自身的学习需求，规划实施和评估自身的学习经验。
所以我们在学习的时候要主动参与，并且多和老师、同学互动，因为学习其实是一种师生间的相互交流和共同探索。
二、关联经验
成人具有丰富的、不断增长的经验，这些经验应该作为学习资源供自己和他人使用。
所以成人学习应该基于学习者的经验，并加以充分利用，将自己的经验与新学到的知识相结合，形成自己的知识体系。
三、强调实践
无论在工作还是学习中，学习者的表现取决于他做此事的能力和意愿。能力水平和意愿水平的组合，被称作做此事的准备度。
成人的学习准备度更倾向于实用性。学习内容与实际遇到的问题关联度越强，他的学习准备度就越高。
我们学的知识需要与实际遇到的问题相关联，所以强调实践，需要“学用结合”。
四、聚焦于解决实际问题
成人的学习是以解决实际问题为目标的学习，而不是以解题和通过考试为目标的学习。
成人学习，没有必要过分追求理论的深入、体系的完善、细节的论证，学习者在解决实际问题的过程中搭建起的关联和系统，远比理论学习的知识体系更重要。
所以在学习之前先思考，你学的知识是否和你需要解决的问题相关？学了这个知识是否能很好的解决遇到的问题？
五、内在驱动
成人学习更多的是受到内在因素，比如希望解决问题，提升能力和自我实现；而非外在因素，比如考试或考核。
具备内在驱动力的成人学习者，能够在学习中获得比运动和游戏更多的乐趣，因为他们不仅能在学习过程中体会到乐趣，在学习后更有实实在在的收益。
总之，在学习之前，用这五条成人学习公理来衡量你的方法是否和它相符，会获得意想不到的学习效果哦~~
