今日女生节，其实就是“三八”妇女节，但是大家都不太愿意听三八这个字眼，感觉太过粗鲁，于是乎，女生节、女神节等美好的名称应运而生。
恰巧今天八节课，本来周二下午还得教师政治或者业务学习，但今天居然没有接到任何通知，大概也是因为心照不宣要过节的缘故吧？于是本得推到晚上才上的课，赶紧通知学生下午上课。
练声后开始唱歌。一位小美女上周很有趣，本来给她布置的是《我爱你，中华》，结果她学成了《我爱你，中国》，当她打开声乐卷时，我彻底懵了。忙问她：这是谁给你布置的歌曲？还是你自己喜欢唱的？
她好奇地看着我，喃喃地说：不是你给我布置的吗？我瞪大眼睛：我吗？你确定？
那一瞬间我竟突然开始有些怀疑人生了，感觉自己是否脑残才会给她布置这样要命的歌曲。因为她的嗓音我很熟悉，这种难度相对大点的歌曲我绝不会随便给她唱。
后来又问了几遍，她逐渐变得有些疑惑，我问她：你确定我说的是这首歌曲？她也变得犹豫起来了：难道……不是......这首？
我脑海里突然灵光一闪，忙问：是不是《我爱你，中华》？她翻翻书，顿时满面羞容：是的，老师，是我弄错了！我才大松了一口气。
对于声乐教学，我从来都是一丝不苟，怎么能容忍自己犯下如此外行的错呢？
每个学生的嗓音条件都各不同，口腔里生理构造也不尽相同，虽然都是口腔，可有的口腔里除了唇齿喉舌牙，真的干干净净，打开口腔很容易，最适合歌唱。
也有的口腔里丘壑密布，肉头厚实，像一片片烤熟的面包一样蓬松鼓胀。这多多少少会阻碍发声，影响歌唱质感。
今天这小美女新学了《我爱你，中华》，倒是唱得不错，声音知道唱进腔体，且有一定流动性，咬字吐字也比以前清晰很多，或许和我经常纠正她们的发音有关。
看到孩子们进步或许是教师最大的快乐吧，虽然女神节没能畅快去玩，但能在琴房度过，细细体会学生声乐进步所带来的成就感，也算是极其有意义的一天罢！
愿天下女生都能学有所得，心有所恋，身有福享，爱有所依，爱自己，爱家人，爱世界，开心快乐每一天！
