今日内容来自第一章《每个人都应该学会讲的6个故事》

有6种类型的故事能有效地提升你的影响力。

1.“我是谁”的故事

2.“为什么我会在这里”的故事

3.“愿景”的故事

4“教学”的故事

5.“行动价值”的故事

6.“我知道你们在想什么”的故事

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“我为何而来”的故事

当人们从你的身上嗅出了欺诈的味道，他们会远远地避开你。

我们天生都有警惕心，会怀疑他人的动机。即使你用意良善，如不及早向人们做出可信的解释，他们就会猜测你的意图，心生警觉，在对人讲他们将怎样受益之前，最好先告诉对方自己将得到何种好处。如果你劝我买某项产品、捐一笔钱、改变我的某种行为，或者接受你的某项建议，我自然会想先知道你的企图。试图隐藏自己的意图是非常愚蠢的做法。

其实完全没有必要隐藏自私的企图，只要你的目的不是过分自私、损人利已的，人们通常是不会在意的。要是你讲故事有所企图，那么你最好开诚布公，向听众坦承自己的意图，并且用听众会觉得合情合理的方式讲述你的故事。

我认识的一位商人经常跟人讲为什么他会很想成为富人。他13岁时从黎巴嫩来到美国，当时他不会说英语，囊中羞涩，在一家饭店当外卖司机。他每天都会学几个英语单词。他很羡慕那些穿着豪华服装、开着名牌车还拥有幸福美满家庭的人，并且期望有一天自己会变得成熟稳重，能够跟那些人一样事业生活皆得意。

最后，他成功地实现了自己的梦想，取得了超乎想象的成功。他接着又说，他现在又有了新的、更远大的梦想，说话时眼睛都泛着光。在场的顾客、商业人士以及潜在的合作伙伴在听完他的致富故事后，再听他讲他未来规划时，心情是很轻松的，因为他们知道这个人是个什么样的人，以及他想要得到什么。

没错，这个人是在为自己谋利，但是他谋利的方式是人们可以接受的，而且他没有任何隐瞒。他讲的故事为自己赢得了信任。

「A1，激活经验」

上周五，我小孩所在的幼儿园组织了一场家长公益讲座，邀请的是广西区内知名的儿童教育专家覃明勇教授来主讲，我也去听了这个讲座，覃教授在开讲后，与大家做了一些简单的互动，然后讲了一个故事，如下：

前几天有个家长打电话给我，说：“覃教授求你来救救我的孩子”，我赶紧问“发生什么事了？”，她说：“我的孩子突然就不去上学了，整天关在房间里面不肯出来见我们，还喊着要跳楼自杀，要割腕自杀，我们都吓坏了。”也不知道他们怎么找到我的电话，后来她把孩子交给我，我一了解才发现，原来这个孩子在刚上幼儿园的时候就出问题，是什么问题呢？他们夫妻两把孩子交给幼儿园之后就不管了，都是邻居和爷爷奶奶去接送，因为爸爸妈妈要外出打工挣钱。但那个时候正是孩子的安全敏感期，所以当他独立以后，他就不愿意离开家里，想找回当年那种安全感，这个事情给我们震撼很大，所以我们呼吁，咱们的教育孩子，不单单是学校和老师的事，家长也要参与其中。

听了覃教授的这个故事，我至少相信了两件事情：

1.即便是幼儿园阶段，家长的陪伴和教育也不能放松警惕；

2.覃教授在儿童教育方面，是有着丰富的经验的（不然别人也不会找他来解决这么棘手 事情）

「A2，规划运用」

下次介绍我自己的时候，尤其是有必要介绍我为何而来的时候，讲述我的故事，如下：

过去我买书经常是不读或者读不完，非常懊悔，于是在2012年的时候，本着“书非借不能读”的理念，就把买书改为借书。那时候我住在南宁高新区，我坐1个多小时的公交去到广西区图书馆办读者证借书。由于每次可以借5本书，而且距离这么远，我就每次都借满5本书，有时候想不到要看什么书，就在书架上翻看，看到感兴趣的就借回来看。所以那个时候我看的书非常杂，小说类、职场类、旅游类、摄影类、影视类、体育类、政治经济类，投资理财类，保健医药类，甚至包括书法类书籍，应有尽有。可是我每次借回来的书，依然是大部分不能按时看完，有些就还了再续借，有些就只看了几页就不看了。有时候因为太忙，还忘记还书，只能交罚款。就这样断断续续读了两年的书，结果感觉自己还是一无所知，啥也没学到。然后也停止了借书阅读的方式。直到2015年听说拆书帮，并于2016年开始学习便签，到2017年加入拆书帮，到现在也有两年的时间了，我看过的书可能没有借书时候多，但我能应用的知识却远比借书读的时候多得多。简单地说就是，读书的关键不在于读了多少书，而在于自己能用多少和用了多少。

希望通过这样一个故事，让大家更清楚地了解我，了解我加入拆书帮的原因。