尧口小学五（1）班阅读总结    林颖

        “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”今年是特殊的一年，我遇上了“新型冠状病毒”，让我们过了一个有史以来最长的寒假。同学们久久不能盼来开学，互联网课堂应运而生，我们班的阅读也紧随潮流，在我们班级微信群开展起来。

        我们在“小树苗阅读群”进行了五期阅读分享活动，分别是尹月香同学分享《我是最棒的》，华精艺同学分享《简爱》，曾琳同学分享《皮皮鲁大侦探》，尹舒铭同学分享《三国演义》，还有华观叙同学分享《爱迪生发明大王》。同时我们还共读了一本新绘本《大八哥和小巴哥》，同学们在群里展开了激烈讨论。

    5月，我们终于开学了。我们开启了线下阅读。

精读一本文字书。–《不老泉》

  《不老泉》的导读课我们在线上已经听老师解读过，一开学我们就开始进入共读。

        我们向其他班借来十几本《不老泉》的书，分小组读起来。每天请同学读一章，并进行交流。对于“如果你有一杯不老泉的水，你会喝吗？为什么？”这一问题，从初读到深读以后，同学有了不同的看法。

每月共读一本绘本。

      五月我们读《埃德蒙和他的朋友们》系列绘本。《月光下的派对》学会如何克服心里的恐惧和别人相处。《咕噜咕噜毛毛怪》让我们都有交新朋友的勇气。

六月我们读《和“害怕”做朋友》

让我们学会面对内心的害怕。

      这个学期我们还开展了财商阅读课，《乌鸦面包店》，六期的课程让我们收获满满！

第一课乌鸦面包店之自我探索篇。在这一课中很有实际意义，教会孩子们如何去细心的发现事物的不同，总结事物的特点，从小的细节去发现问题，这也是我对自己的教学有了更深的反思，不是每个孩子都有一样的处事思维，他们都是一个个鲜活的个体，有着不同的兴趣、爱好......所以，我们的教育不应是单一的，要有适合个性特征的教育方式，而这些就必须让我不断的充电学习，走进学生的内心，去感知他们的内心世界，用心去交流。

第二课乌鸦面包店之亲情篇

孩子们在回忆爸爸妈妈是做什么工作的这方面思考最多。因为孩子们都在乡下，他们的父母也都是属于打工者。而做的职业也非常的杂，大多数的爸爸妈妈都是建筑工人或者做小工之类的。有的孩子甚至不知道自己父母做的那个工作是怎用什么样的词来描绘。孩子们还提到了自己的爸爸妈妈常年在外面打工。自己的弟弟妹妹，哥哥姐姐跟着爷爷奶奶在家生活。一年当中与爸爸妈妈一起生活的时间很短。有些孩子甚至都不知道自己的爸爸妈妈到底是干什么的。对自己的爸爸妈妈的工作了解的很少。孩子们看到乌鸦宝宝们这样打闹，都非常理解乌鸦爸爸和乌鸦妈妈的辛苦。同时也理解了自己父母的不容易！

第三课乌鸦面包店之爱多多篇

  同学们在绘制爱的思维导图环节最开心。特别是孩子们下笔的时候，我发现他们真的特别的真诚。在黄老师引导助学老师表达爱的时候，我也和孩子们表达了爱。在收作品的时候很感动的是孩子们把学校同学对她们的爱都写下来了。同学们用行动和爱传递给孩子们，让孩子们真正的感受到爱。

第四个乌鸦面包店之合作篇

    同学们分组设计了各种各样的面包，体会合作的力量巨大。

第五课乌鸦面包店之秩序篇

    这节课让我知道遇事要冷静，要弄清楚事情的来龙去脉再完成，不要盲目的下定结论，过早下定结论可能会有所偏差；我们在生活中一定要遵守秩序，这点是很重要的，遵守秩序，其一可以为我们带来一些不必要的麻烦，另外也可以使得其他人没有更多的困难。

第六课乌鸦面包店之综合实践篇

    本节课是一堂实践课，孩子通过分工合作来完成老师交代的任务。在这个过程中，孩子们经过了选择以及对小组成员的了解，并通过抽签等方式进行了分工，这都需要孩子们的配合合作。培养了孩子们合作探究的能力。在讲故事环节，培养了孩子们的语言表达能力。在设计海报一环节，培养了孩子们的创造力以及设计的能力。最好是由小组分享自己团队的设计及故事又培养了孩子们的欣赏评述的能力。提高了孩子们相互肯定及自信心的能力。在分享环节，有一个最不爱讲话的孩子，因为大家的鼓励也上台讲了自己的故事，这是非常可贵的。

        读书是甜的，当我们翻开一本本书时，我们的心灵将得到滋养。