日更第114天
诺诺班里下周升旗，要准备节目，她们老师选了《送别》送给即将离校的大班的孩子，于是学校练，家里也练。
因为周一周二打针，没去幼儿园，所以没跟着老师学，周二打针又从早上九点多打到下午五点半，在家也没怎么好好学，只是听了许多遍，我也简单教了一下她。
周三去幼儿园，下午带她复查等排队的时候，发现她一句歌词也记不住，就在晚上教她。因为我感觉这个歌词比较成人化，她可能不理解，于是就画了个图给她讲。
然而，依然记不住，然后我发了很大的火，也就是周三那天简书写的，是因为这个事。后来又让她爸爸教，教到晚上11点多，依然只能记住第一行歌词，而且经常是说了前半段忘了后半段。放弃……
周四上幼儿园的时候，老师可能又重点教了一些，放学带她去游泳，游完泳骑电动车回家的路上，我问她能记住多少歌词，她就跟我说了说，第1行记住了，第2行没记住，我就跟她说，你看我们现在骑着车往前走，迎面吹来的是什么呀？诺诺说是风，我说现在是白天还是晚上？诺诺说晚上，我说晚上的风就是晚风，第2行歌词开始就是晚风吹着柳树的意思。然后她就记住了，而且能连起来说了，第3行简单，她早就会，到了第4行又不知道是什么了。这时候正好走到了一个烤串的店门口，我给诺诺说这个店是卖羊肉串的，人们吃羊肉串的时候喝什么呀？诺诺说喝啤酒，我说古人没有啤酒，他们喝的是酒，而且是用壶盛放的酒，一壶浊酒，就这样把第4行给她顺了下来。我说你第2行想不起来的时候，就想着妈妈带你骑电动车吹着风，第4行想不起来的时候，就想我们走到了卖羊肉串的门口。
就这样，晚上回家吃完饭，再练习了不到10遍，她就能从头说下来了。
我对诺诺的期望还是有点高了，我本来以为用我一开始画画的方式，让她理解就可以了，但实际上画只动用了她的视觉，而后来在电动车上给她讲解的那一段使用了多种感官，有风吹过来，利用了触觉，看到羊肉串，利用了视觉，加上脑子中可以像放电影一样想到路上我说的话，所以记得效果好一些。
多感官学习，充分利用视听触味嗅各种感觉，加深记忆。家里有个感官不好的娃，真是考验我这个妈的创造力和想象力……要是苹果学这个，听上十几遍就记住了……/捂脸/扶额头
