读完《有能力的爱》，真真感觉老大在教养过程中被自己挖了很多坑：
没有让老大爬够（500小时），导致他前庭觉发育不充分，是他现在专注力不足的一个重要原因。
轻微响声就能把孩子从睡梦中吵醒，这是听觉过于敏感，原因是触觉不足引起的。（以前一直在疑惑为什么孩子婴儿期睡眠不好、容易惊醒）
从小给孩子爱和自由的环境不够，管教过度，导致他触觉敏感失调，对亲子关系产生质疑、安全感不足。
没有给孩子从小按摩，没有给孩子足够的自由，导致他触觉发展不够，触觉敏感！（触觉敏感会让人多疑多虑，爱操心。）
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读完这本书之后，我体会最深的一句话是：身体无法承担，心里就无法承担。成长敏感期是生命自我完善的一种本能，是让孩子在某个特定期间重复某种特殊行为，以完善某种能力，缺少某个成长敏感期的发展，必定影响后期某种能力的建立。许多心理疾病通常是因为感觉统合基础不好，加遇长期压力或急性压力造成。
人的感觉统合发展分为四层。第一层是生存能力的统合，包括孩子对食物营养和感觉刺激的需求；第二层为孩子视觉、听觉和语言的统合；第三层为孩子肌肉协调能力和运动能力的统合；第四层则是精神层面的，在前三层发展良好的基础上，形成的性格、情感、情操，价值观、社会观、道德观等方面的统合。感觉统合发展就像盖楼房一样，基础不稳，楼就盖不高。第一层的统合如果没有发展好，就会影响第二层的统合发展，以此类推。0-6岁是孩子感觉统合发展期，7-12岁是调整的关键期。
三大主要的感觉系统包括前庭觉系统、触觉系统和本体觉系统，前庭觉的发展在触觉的发展基础上，触觉系统的运作状态和所提供的神经通路，数量与品质对前庭觉的发展影响非常大。其中前庭觉系统对于人的智力、平衡能力、协调能力的发展有着至关重要的作用。
感觉统合发展的过程当中，需要借由外在感觉器官的感觉刺激输入，才能促成内在神经网络的连接，形成大脑某种功能，或者身体某种行为能力。这里的外在感觉刺激的输入，即是成长敏感期的行为表现。
敏感期细分的话可以有近百个最多，家长只需要记住一个观察与对待的原则，当孩子在某个时期重复出现某种行为，是该时期就是该行为的敏感期。此时我们要做的，是主动提供安全丰富的环境，满足孩子的生理需求。下图中列举了一些主要的敏感期，我们可以对照着看。
关于敏感期，举几个简单的例子：我们经常看到的孩子在六个月的时候会抓到东西就往地上人，如果这个东西扔了之后，还能发出响声或者跳动，孩子会很开心，这其实是孩子的抓握敏感期又比如孩子到了七个月的时候就很想爬，这是孩子的爬行敏感期。还有我们经常看到，有的小孩在某个固定的阶段会变得对秩序很敏感，所有的东西，必须按照他的要求来摆放，这就是孩子的秩序敏感期。
让我们来举例看看，常见的“口腔敏感期”的重要性。孩子在三到五个月的时候，会出现会出现口腔敏感。会流很多的口水，还会把手上抓起的东西都往嘴巴里放，很多家长会阻止，实际上这是在阻止他探索世界。
1. 首先这使他对物质属性的探索，孩子最早发育的触觉是口腔，通过吃这些东西孩子能够感受到金属、木质、纸质、塑料等不同材质有不同的感觉，这动作除了会帮助细胞记忆物质属性外，还能造成细胞与细胞之间的连接雨水强化与髓鞘化。
2. 这会帮助孩子在一岁以后的语言发展，因为大脑能够良好控制发音器官而发音清楚。
3. 由于口腔触觉刺激，充分与大脑结成了网络大了可以很好，控制口腔的动作，孩子的唇舌就能很快学会收住口水。
4. 非常重要的一点，口腔触觉刺激充分，口腔就不会太敏感，对新的食物能勇敢尝试，不容易挑食和偏食。
5.另外，孩子自己动手、抓握物品往嘴里放，是在开始预备之后要发生的抓握敏感期能力，对未来孩子拿笔写字、精进动作的动手能力影响特别大。
6. 孩子在学习如何用手准确的把食物放入口中的过程，也是在发展孩子本体觉的功能，这个过程培养的越好，孩子以后进食就可以更加轻松地拿勺子保持桌子清洁。
7. 通过口腔敏感期拿东西放嘴里的动作，婴儿的手眼协调能力和手臂肌肉控制能力才能逐渐被发展起来。这也将影响孩子将来自己扣扣子、拉拉链、做手工等前期技巧的发展。
由上述说明可以看到，单一个口腔敏感期就能影响孩子这么多的能力，六岁之前，在三翻、六坐、七爬的过程中，生命会有多少个敏感期？没有满足他的话又将影响孩子多少？
从小孩子感统发育不足的人，在幼儿时期，就会不由自主的开始自我弥补感觉刺激，变得开始喜欢乱蹦、乱跳、乱叫，因此我们常常看到有的小孩，从小在家里就坐不住一直在动。
用文章中的话说：“感觉刺激不到位，大脑功能区的神经细胞就得不到足够的电流信息，彼此脑细胞之间连接就会很少，脑功能就无法发育完全”。这样的孩子内心是充满困惑与煎熬的，因为他们仍然具备人类生命的特征，拥有积极向上的学习热情，但是自己的身体却老是狠狠的给自己想进步的热情甩一个很大的巴掌，于是在这样内在意识和外在行为不匹配的情况下，生命会因经常紧张、纠结而容易启动自我保护机制-战或逃！孩子会哭闹、拒绝、退缩或者过度喜爱、情绪过于高涨、做事没头没脑、没有重点。
这样长大的孩子是我们常见的“说一套做一套”的人，他们常常会因为“心有余而力不足”造成“优柔寡断”或“迂回婉转”。最终他们会因为对自己经常失信的失望，而对自己形成习惯性否定，不爱坚持，凡事没试过就放弃。
感觉统合失调的孩子，如果要训练改善这种状况，要真正促成神经网络的连接雨水浇花的活动，必须要绝对专注地持续至少15分钟，否则网络连接和髓鞘化品质都是没有保证的。
最后想把这些建议送给要生小宝宝的嫂子：
1. 0-4个月让孩子趴着多练习抬头（有利于孩子前庭觉发展）
2. 多给她按摩，有条件给她多游泳，可以让孩子的睡眠更好，同时也促进孩子触觉发展。
3. 多给她互动，放点轻音乐，或者你给她讲故事、唱歌，对她听觉发展有用（听觉）
4. 0—6个月，给她多看黑白的闪卡（淘宝），刺激她视觉发展，6-12个月换成彩色闪卡（视觉，孩子只有耳聪目明了才能有好的学习力）
5. 孩子一定要爬，没有爬够的孩子以后会有很多问题，如专注力不足、平衡感不好、协调能力不足（促进前庭觉发展），很多人一辈子在为前庭觉发育不充分付着代价。
6. 3-5个月，孩子到了口腔敏感期。随手吃东西的阶段不要制止，只要洗干净就好，这是她探索世界的重要一步。（触觉发展）
孩子需要的“爱”没有被满足，将来长大后，就容易对“爱”的感觉不清楚，还会去极力追求以弥补心中的缺憾。
对于教育孩子而言，家长要提供的是安全丰富的环境，让孩子在允许的范围内进行探索，而不是为了避免危险规定，孩子哪都不许去什么都不许做允许孩子进行探索的教育方式，就是允许孩子超越我们的能力。
