本周学习的内容是《校园里的植物》。
课前我对十几种小操场预定观察范围内的植物进行拍照，确认植物的名称，把这些图片放到PPT里面。课堂上，我首先和孩子们确认了一下分组情况和小组长人选。导入部分先展示其中的两幅背景包含学校建筑物的植物照片，提问孩子们能不能找到它们，孩子们都很迫不及待地想出去观察，这时我顺势进行提问，带孩子们复习了观察方法，包括用眼睛看、用鼻子闻、用小手轻轻地摸等；还带孩子们复习了科学记录的绘画和美术绘画的区别，要尊重事实，有真实性（看到什么样就画什么样，不能自由发挥），还要包含观察时间、地点和记录人。然后我提出了观察要求：1）不破坏植物 2）观察范围在小操场内，不能去大操场和教学楼 3）只带活动手册和一支铅笔 4）以小组为单位进行观察。再次确认分组情况之后进行室外观察。
室外活动的情况：观察过程中个别孩子去的地方比较远，需要及时提醒他们。孩子们对观察植物的兴趣很浓厚！有的孩子画满手册上所有的8个空格后，又在空白的地方继续画；本课结束后，课间休息的时候也有孩子出来观察植物。
孩子们的眼睛是雪亮的！居然有几个孩子从排水沟盖板的孔洞向下看，发现学校排水系统里面也生长着植物！马上来问我那是什么植物，还好我带了手机，识别出排水沟里面的植物是比较耐阴的冷水花，解答了他们的疑问。
有的孩子爬到花坛的上面，要马上让他们下来，避免危险。排队方面出去的时候比带回班级要好一点，观察结束排队回教室的时候，在我说先站好的小组可以加星之后，很多孩子集合马上变得更迅速，但有部分孩子迟迟不肯集合，还在植物旁边画，需要过去提醒才归队。
不足之处：1）本周个别班级没有控制好观察时间，使得留出最后的总结时间比较少，观察后的交流环节不够充分，提前准备的校园植物图片与简介没来得及全部展示。在今后的工作中应该多注意时间分配，给最后重要的总结部分留出时间。2）老师要眼观六路，耳听八方，尤其是室外活动时，要保证安全，活动前的提醒要加上不要爬到花坛上面。
