其实宛秋老师的名字拿到现在也没什么值得好调侃的。这年头儿，男生取个类女生的名字，女生取个像男生的名字还是很正常的。毕竟现如今性别都快没得区别了，何况区区一名字而已。也是现在人文化程度高，思想极自由，任性的缘故吧。不过那个阶段作为学生和老师对比，明显一弱势群体。在思想上，口头上想讨点儿便宜，找点儿课余的谈资，都是可以理解的。学生时代好多老师也这样被我们也调侃过。
譬如我们高一时候一个语文老师姓黄叫金梧，我们都叫“黄金屋”；譬如高中有个校领导叫曾四海，我们称其为“死海”；譬如高三时候一物理老师名叫阴伟，刚好我们一同学名叫杨伟，一阴一阳……等等，都是不可多得的乐趣。如此这般，虽然忘却了好多辛勤的园丁，倒也还记住了一些，娴静下来，回味往事的时候，也不至于贫瘠的无趣。
我印象最深的是我高三时候的语文老师，他叫赵春怀。我心里都叫他“怀春”老师。赵老师是个有真才实学的人，也是一个极度负责人的老师。
他的真才实学体现在诗词文言文，古文字释义方面。都知道文言文都是比较晦涩难懂的。但是为了高考，为了继承和弘扬传统文化，又不得不学习背诵。可是大多同学都是看着文字注释死记硬背的——至少遇到赵老师之前我都是如此背诵的，却并不知道先贤们为何用这样的字词，这个字词用在他出为何又是另一个意思。所以很少同学对文言文感兴趣，不哭爹骂娘就算好的了。我也晓得，大多语文老师，也只是浅显的知道罢了。所谓自己拥有的少，倾囊相授的就也少，博大精深的古文化在你最适合建立兴趣的年纪让你觉得无趣，真的可以怨天尤人，感慨命运实在是不幸了。
赵老师可不是这样的老师。他讲古诗古文，一字一词解释的清清楚楚。从造字法开始讲，刚开始造这个字是怎样形状的象形文字，原意什么意思，漫漫演变成什么意思，现在又引申为什么意思，一步一步的，讲解的很详尽。让你知道然，还让你知道所以然。一些字不同语境不同意思，他还编写成顺口溜，方便我们记忆。当时我的语文书版面写的密密麻麻，只可惜现在我记住的甚少，只记得一句“一个字带了月字旁，都基本上是跟肉有关的”。他讲这些多意字词的时候，时不时来几句含有这个字的古文或诗句，顺带着一并讲解了，比如讲到“邂逅”的时候，大家都知道是不期而遇的意思，“成功亦邂逅，逆料政自疏”中却是偶然侥幸的意思，而在“邂逅发露，祸及知亲”中又是万一的意思。他颠覆着我们原有的认知，让我觉得自己有多无知和渺小。他上课备课也很充分，从没见他拿什么辅助书籍，什么诗经楚辞，古文观止，文心雕龙的，全信手拈来，由此可见他的确是腹有诗书的，储备量很丰富。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。他是我十七年学生生涯中遇到的最喜欢诗歌的老师。虽然我喜欢上诗歌不是因为他，但是在那个电子书还不流行，又不知道买什么书籍看的年代，他扩大并满足了我的兴趣爱好。他会在语文课前，写上两首有意思的诗，然后讲解点评一下。基本上都是典故的出处，文人风骚的表现，也可能是他对考试题的预测。譬如，人面桃花出自崔护《题都护南庄》，青梅竹马两小无猜，出自李白的《长干行》，譬如他会对比陆游和毛主席的《咏梅》，剖析不同的人不同的心境，他也会对比陆游和唐婉的《钗头凤》，感受封建礼教摧残下的凄美爱情故事，又譬如，他讲解《闺意献张丞相》和《酬朱庆馀》，让我们了解古代雅人处事的含蓄委婉，等等不胜枚举。
可是就是这么一个喜好诗歌的人，却禁止我们写作文的时候用诗歌体。我记得有次写作文，我就洋洋洒洒写了那么长的诗歌交上去了。多天后，作文本发下来，他批曰“我不懂诗，也请你不要写诗”。当然他这句话并没打消我喜好诗歌的兴趣，只是我不敢再写诗歌体的作文了。现在想想，赵老师用心良苦。因为高考作文体材多是诗歌除外的，避免了我在这上面浪费更多时间和精力，而且即使不限制体材，且不论你写的好坏，阅卷老师要改那么多份试卷，哪里有时间去认真品味你的诗歌呢？
质胜文野，文胜质史，文质彬彬，然后君子。我想你一定在心里想象这是怎样气质的人了。其实赵老师是不怎么注重外表的，有时候来上课胡子拉碴，有时候穿个背心，提拉个皮鞋袜子也不穿。现在细细回想来，他大约有点遗世独立，愤世嫉俗。像他如此学识渊博的人，完全可以去执教所谓的优等班级的，却来到我们这个被挑剩下的班级。我想他应该是有所不满但又无可奈何的。高二时候隔壁班主拐哥说过，德育为首，赏识必不可少。应试教育下，他的方法并不突出，自然得不到领导赏识。只能时不时在课间说一句“摸不着蚂虾哪头放屁”。聊以表达愤懑和不屑了。离骚，骚，牢骚也。他固执着他的方法教学，“周而不比”，也是一种牢骚吧。我也觉得这正是他作为一个老师最负责任的表现，既授人以鱼，又授人以渔。
从赵老师那里学习来的古文学知识，铺好了我兴趣爱好的阶石，引导我探索更多的诗歌，并兴致不减。感谢“怀春”老师！
附高三时候写的一首诗：
窗外的树木剥落
昨年遗留下来的暗淡与昏黄
重新为自己披上一层新绿
而你却不晓得发生的这一切美好
一味沉浸在忧伤的回忆里
又是一个夏天走近
却将是离别与泪水相依
这些在花开时记载下来的伤心
会在这个漫长的夏天
成为凋零的冬季
或许未来终于会忘了
当初是怎样用力的在一起
记得的只是不再被传唱的温暖
以及在哪里留下过我们的痕迹
曾经所有的忧伤
都永远随那个漫长的夏天凋零
最后 只剩下一些被我们单纯地怀念着的甜蜜
