临近期末，又进入了科学的课的复习阶段。我一直反思以前的做法。今年在复习科学课，我需要改进一下，不能够像以前那样大部分时间让学生自己在课堂上复习。这样的效果还是很差的，因为学生不知道自己掌握到了什么程度。因此需要采取一些复习措施，使学生能够进行更好的复习掌握科学知识。
一、师生梳理教材，形成知识网络
本来我想安排学生做一个整本书的思维导图，时间原因，我就只有帮助学生梳理教材整理知识，形成知识网络。
二、借助科学概念，回顾探究活动
学生回顾实验需要大量时间，所以我就让学生小组进行，避免有人没有认真回顾，过程中我会请小组长监督，完成之后也要总结。
手足
我的运气真好，抽中了大熊猫，当我看到这两个字的时候，映入脑海的是我们的小教研组和我们的大教研家庭，是你们温暖了我的科学成长路，这一学年我的成长飞快，从“手足”无措到拥有许多亲如“手足”的师友，这一年我是富足的。
