这眼看着初一即将结束，在这期间发生了许多事情，有让人幸福的，有让人快乐的，甚至是难过的，痛苦的回忆。但不妨碍的是它已经过去。
回想当初刚上初一那会，还是十二岁的我，为自己定下来的目标，做一个努力的我，大胆的我，我似乎有一些是做到了的，还有一些是做的不足的，在这个暑假和初二我会努力改进的！那么现在就让我们来看看初一的我是怎样的吧。
刚上初一，肯定很兴奋，我固然想念自己的小学同学，同时也期待着自己未来的学习生活，但在生活方面我的期待值总是比学习多，比如期待着自己的班主任；我们叫他林老师，记得我看他第一眼时，我以为我走错了，因为他在我眼里更像一个哥哥，和我眼中老态龙钟的班主任形象毫不相关，但我适应的很快，更多是在思考如何与他相处，或者他好不好相处，实际证明他就好像是我们的朋友一般，又或者更加贴切，是如同亲人一般，他拥有亲人的耐心，温柔，体贴，同时也拥有着唠叨。但即使如此，大家也很喜欢林老师，因为他虽然很喜欢唠叨，但能够感受到的，是他对我们无微不至的关怀，只因为这一点让我对他倍感尊重。
来到初中，身边是一群可爱，有趣的同学，遇到的各种个性的人变多了，无法理解的？可以包容的？快乐的，友善的？帅气的？有能力的？在初中大家互相调和互帮互助克服了许多困难和挑战，正是因为他们我的初中生活才变得多姿彩，也在团队里找到了志同道合的朋友，是我的幸运。虽然也会有争吵，但总能化险为夷，为我处理人际关系的能力，又画上了一朵炫丽的花朵，从各地来的同学更是让我学到了更多有意思的东西。
路过十二岁的我，无论是在语文方面，还是各种生活或者学习中我心，真的还是太肤浅了，懂的东西少的可怜，那一刻我才幡然醒悟，原来自己的学识如此浅薄。期末考试的结束，成绩更是给我带来了极大的打击！那一刻，我才开始明白初中的学习生涯比小学的难度更大，需要付出的努力也更多，中考也为初中学习的重要性带来了极大的压力。
因为自己态度心态的不好，导致成绩的落后，我想对十二岁的自己说声抱歉，那时的我因为不够用心，没有认真钻研学识，为我的成绩作了铺垫，实在不好意思，我郑重的道歉，并保证接下来的时间我会对得起自己。通过这次教训我总结出了关于如何学习；当我这个暑假，在计划时，我无时无刻不在想，到底怎样学习才能提高效率？母亲的一句看看别人，提醒了我，我转头望向那些考的很好的同学，再看看我考的好的那些朋友们，我发现他们都有一个共同特点，那就是很会“玩”。为什么这么说呢？通常成绩好的同学都很会玩，我想搞清楚为什么，于是我去问了问我考的很好的姐妹，问了好几个，我才知道，总结下来就是七个字“该做什么做什么”也就是，划分时间，合理的规划时间，并在一个时间段认真的做一件事，而且不想别的。带入到他们平时的学习上，总结下来，每堂课还是要认真听，但要用不同的思维去听，语文有语文的一种思维方式，数学有数学的一种思维方式。只要能灵活转换，成绩好不会是问题，只要在认真听课的前提下，人与人之间的差距就会出现在思维的转换上。那有人就要问了，那下课十分钟呢？你认真想想，下课十分钟原是用来休息的，那你就休息，下课十分钟的用处无非就是放空大脑袋，为下节课的思维转换埋下伏笔，至于每节课到底是怎样的思维，那就是我自己要去努力钻研的了！
这，便是我初一的总结，通过这次的总结，更加了解了自己，目标也变得明显了起来。
