时光在悄没声息间流去， 那些童年的欢愉犹在眼前，可眨眼之间自己已四十岁在即。总得给时光一些证明，总得让自己的人生留点痕迹，否则此生白活。
网师学习
网师的学习生活依然在我的生活中占据着重要的位置。2018是我加入网师的第六个年头，每到年末的年度叙事，在我总是煎熬。去年开始网师没有要求学员一定要写年度叙事。我就偷懒了，2017没有写年度叙事。眼看着2018在眼前忽闪而过，在我的生命中却没有留下点什么，我不甘心。无论如何，不能像去年一样，年度叙事只是一片空白。
网师的学习已经是我日常的生活方式。虽然如今的网师已经过了它最辉煌的时候，但它的存在依然在影响着我的人生。只是我学习的激情也退却了不少。今年选修的课程也只是过关，上半年我心血来潮，选修了三门课程，分别是杜威的《我们如何思维》、中小学电影课、深度语文《红楼梦》课程，哪一门课程对我来说都是挑战。杜威的课程我在2017下半年选修了《民主主义与教育》，读得非常艰难。平时的讨论经常跟不上节奏，只好利用寒假的集中看书，重新梳理整本书的内容。幸运的是，过关作业通过了，老师给了我很大的鼓励，于是2018上半年我继续选修杜威课程，还是很多概念无法弄懂，暑假完成了过关作业。勉强及格。说实在的那些杜威的教育理论并没有在我的脑子里留下多少印象，对我的教学实践也似乎没有产生任何影响。尽管如此，教育理论的学习依然不能放弃。下半年，六等星老师继续开讲布鲁纳，我没有再跟了。下半年，我只保留深度语文和中小学电影课。《红楼梦》课程每次的作业感觉都要耗费几天的精力，才能完成。上学期我完成了六次作业，一次良好。下学期只完成了最低限度的四次作业，两次良好。电影课程，上下学期各带领学生看了两部电影，一部是《百万美元宝贝》另一部是《云中行走》都是讲梦想的励志电影。虽然，带学生看电影，给学生讲解电影，让学生写观影后的感受，是我很多年前就开始实践的课程。但真正开始把电影做成课程，还是第一次尝试。上学期的《百万美元宝贝》为了方便讨论，保留学生的讨论记录，我建了一个QQ群，让两个班的学生都进了这个群，这样两个班的电影讨论就可以同时进行。同时，我还发现了班上平时不太发言的林佳辉同学很擅长电脑，他做的讨论记录也很棒。
深度语文课程
2018整年我们都在共读《红楼梦》，我上学期完成作业六次，一次良好，下学期完成作业四次，两次良好。在网师的学习上，我真是越来越懒惰了。课程每周三的讨论我上学期还能坚持参加，但下学期就懒了，特别是临近期末的几次作业一次都没有完成，总感觉四次作业是底线，完成了这四次作业我就可以留群继续学习就行了。在阅读与写作业方面可以说能懒则懒，辜负了清心有源老师的精心准备。2019年深度语文要共读《三国演义》，希望自己能竭尽全力，完成每一次作业。
网师电影院
主持了电影《海边的曼彻斯特》和《请以你的名字呼唤我》的讨论，在电影院，每报名主持一部电影的讨论对我来说都是一次巨大的考验。两部电影都是那么深沉伤感，给我的情感带来了一次次的冲击，可以说心灵得到了洗礼，让我明白苦难和爱会怎样地贯穿于人生。
工作方面
工作方面最大的变动是领导让我做了高中语文学科中心主任。虽然我再三再四地表示自己不愿意干，但是没有办法，学校实在是缺少有经验的语文老师，我也只能赶鸭子上架，勉强接下这个学科中心主任的职位，权当对自己的修炼。第一次主持全体高中语文老师的会议，准备了稿子，因为新老师很多，我准备了很多针对新老师的建议，但到了开会的时候，还是紧张，很多想说的话都没有说出来。会议只开了不到二十分钟就结束了。我还野心勃勃地想带着新老师共读《红楼梦》，在群里发出了信息，虽然加入的老师有七八人，但是我要求做的事情没有一位老师去做，也没有一位老师发言，除了罗丽云。这个计划只能以失败告终。
虽然如此，但新老师们对我这个学科中心主任还是很尊重的。我想一是因为我确实在专业上给了他们一些有益的建议，二是我是高中语文老师中年纪最长的女老师。
在教室里，我想给学生开发出更多的有益他们语文成绩提升的课程。在教室里做着各种尝试，一是练字，挑出字写得比较差的学生，让他们每天练字一面，但是他们坚持得并不好，效果寥寥；二是取消了课前三分钟古诗或是电影小说介绍，改为课前三分钟一个文言字词解释，效果也是不理想；三是下发整理好的文言高频词让学生去背诵，课堂或早读听写检查，落到了实处的同学也并不多；四是加强阅读课的督促，两周一次的阅读课，我给学生印发了红楼梦中几个人物的节选篇章，如秦可卿、贾瑞、秦钟、尤氏姐妹等，让学生写人物解读，课堂讨论。还上了一节示范阅读课，学生比较喜欢，在推动学生对阅读的重视程度上有了一点推动作用；五是每周日的自习课，让科代表总结罗列出这周语文学习的重点，同学们自己根据这个重点查漏补缺，自己学习，学生也比较喜欢这个，但是效果还是不是很明显，有些同学明显还是不知道自己要干什么，很散漫地看看小说就混了一节课；六是利用周练专门练习小说阅读的答题方法，和提升文言文的阅读能力，每次周练如果做得不好的小说问答题，我都会让学生拿出《现代文阅读大冲关》找出对应的答题思路，对照答题思路重新答题，然后做笔记，自己总结某种题型的答题思路，在利用课后时间背下来，这样做对那些确实想提升自己成绩的同学还是产生了效果，如林佳辉同学在这两块知识方面都有了提升。我本来以为文言文的成绩 学生也能得到很大的提升，但从期末考试大家的翻译得分情况来看，并没有特别明显的提升。七是我两周一次的写作课，每次只要求学生写一个小小的片段，开头，中间的某一个段落，先讲怎么写，给出范文，让学生模仿写，写完之后小组讨论，互相修改，在组内推举一篇写得最好的段落，投影展示，全班一起来评论，挑出好的方面和不好的方面。点评完这些挑出的文章之后，全班同学再对自己的文章进行修改，上交给我。我以为这样做学生的文章都能写得有点模样了，可是并没有。八是开展电影课本想看两部电影，结果只完成了一部电影《云中行走》，学生的电影观后感总体上还是有那么几篇文章出彩的。如许石平、李莹和华菁的文章，有点自己的思想。
虽然这学期在教室里我想了很多方法努力想提升学生的应试成绩，可从期末考试的平均分91和84来看，与理科班并没有拉开差距，也就是说学生的成绩从表面看并没有提升，期待这只是一个积累的过程。
快放寒假的时候，我就在考虑如何让学生们的假期不虚度，于是重点给他们布置了阅读作业完成一本《万历十五年》的阅读，并完成我设计的阅读学习清单，概括每一章的情节，并说说读后感，提出问题。学生的书自由选择买还是借，结果一半同学买书一半同学借书，这都没有关系，关键是假期之后不知道有多少同学能完成阅读人物，认真做好阅读清单。期待同学们的阅读作业，假期一开始，林佳辉同学就把他的第一章阅读清单完成了，并拍照发给我看了，还不错了。只是不知道他有没有每天坚持。当然我自己也得抓紧时间完成我的阅读任务。
学习
阅读方面；读完61本书，其中还有不少童书，当然绘本不计。其中读得最仔细的是《红楼梦》因为选修了深度语文，要完成作业，所以有些章节反复读过很多遍。诗词理论方面的读只在一月份读了闻一多的《唐诗杂论》、林庚《中国文学史》和缪钺的《诗词散论》，就是这三本书读得也很浅。
印象较深的是《月亮与六便士》《人性的枷锁》《面纱》《朗读者》，还有比较喜欢的谷崎润一郎的《细雪》。还有为了完成王安忆的两篇阅读命题，读了六本王安忆的小说。可惜读过的书基本没有完成读书笔记。明年的重点不在书读得快多，重点是要读有所得，写读书笔记，重点提升自己的写作能力。
在写作方面，上半年我也曾野心勃勃，在简书上加入了一个训练营，坚持写作了一百天，完成了四十篇文章，基本是课文当中的诗歌解读。还因此的了一个简书优秀人文作者的绿标，可是，下半年我基本在简书的写作都荒废了。好久不曾登录简书写作了。
还有我的公众号，还停留在2018年的十月份更新的文章。
可以说2018我的阅读和写作都没有很好地坚持呀，希望19年我能坚持得更好，至少一个月更新两篇文章。
2019最大的突破是我开始给报社写稿子，赚了1480元稿费，这是我赚的第一笔稿费。开始是课程导报，接到六篇约稿全部完成，第一篇是作文素材的运用，还有诗歌和现代文阅读等，接着是作文指导报完成两篇现代文阅读命题，得到了编辑的好评。于是寒假我又接到一篇现代文阅读的约稿，还有两篇语文报社的自己主动要求写作的诗歌解读的稿子，可是从放假以来，我都懒于写作，还没有完成任何一篇稿子。
生活学习
这一年生活很安定，没有生出特别的想法，也没有改变当前工作的条件。虽然有走出去工作的想法，但没法得到丈夫的同意，他已经在体制呆得太久，根本没有改变的想法，为了家庭的稳定，为了萧有个稳定的生活学习环境，我也只能暂时放弃任何想出去工作的想法，先把当前的这份工作经历做好吧。怎么样的人生都是一种修炼。
绘本学习
17年开始我加入了逗比妈戴玮开的绘本群，跟着她学习绘本的解读，听了戴玮将近五十岁的女人，可是她读绘本、做公益、做讲座，生活积极、元气满满，可以一篇写几篇公号文，是我学习的榜样。总能在我看来平常的绘本当中解读出不一样思想。可是我虽然跟着戴老师买了几十本绘本，但解读绘本还从来没有自己尝试过。因为跟着戴老师读绘本，我有时上课会想着把绘本带到高中语文的课堂上来，让我们班这群大部分来自乡村的孩子，从小没有读过绘本的孩子也能领略到绘本的魅力。还记得我给学生见过绘本《蝌蚪的诺言》当蝌蚪爱上了毛毛虫，他的诺言当然不能实现，告诉学生要爱对对象，早恋不会有好的结果，我还给学生讲过绘本《长大后，我要当海豹》，告诉他们妈妈虽然离开了孩子恢复了自己的海豹身，但妈妈的爱却不会远离。一个女人即使当了妈妈，她也有选择自己生活的权利。通过我讲过的绘本，告诉学生他们也可以做一个自由人，渐渐地学生们也不敢再小瞧小孩子读的绘本了。
英语学习
没有再报QIQI的英文课，包括26夜绘本的阅读。我想带着萧把前四期104本QIQI讲过的绘本复习起来，真正实行是从暑假开始从开始的听一遍琪琪讲绘本，我读一句英文，他跟一句，到现在半年过去，他已经可以自己跟着音频朗读了，绘本已经读完了三十本。虽然读过的忘记，单词我也没有刻意让他去背，但我相信英文学习，总是在无形中提升的，到了他上初中、高中在英文学习方面总会受益的。
我自己的英文学习，感觉停滞不前，虽然2018年我坚持每天抄写《THE GIVER》一面，已经坚持234天，刚开始，我抄完之后，会查字典，不认识的单词查意思，写出来，反复看。但渐渐地，只停留在机械地抄写，有时自己也不清楚自己都抄了些什么。寒假开始我才开始又认真地学习英语，百词斩每天至少读一篇文章，开始读《奇迹男孩》英文版，做家务时放着英语故事一边听一边做家务。为了努力跟上时代的步伐，我只能更加努力学习了。
关于萧的学习
对萧的教育从他出生以来就是我生活的重要内容。萧19年就十二岁了，时光匆匆，他已经不再是个婴孩，他开始有了自己的思想，很多时候，不会按照我说的去做，但我得学着去接纳他的不同，尽量不压制他。但又不能放纵，我最不能控制自己的是当发现他偷偷玩手机的时候，我甚至为此砸掉了两个手机。现在想来，孩子偷这玩手机，也是很正常的事情呢，我为何情绪失控到那样的地步。看来我在情绪修炼的路上还有很远的路要走。要想孩子能控制自己的情绪，我自己首先得做个情绪稳定的妈妈。在玩手机的问题上，我已经可以稍微让自己放手，现在给萧使用他爸不用的iPhone5S，密码让他自己设定，让他自己去管理的玩手机时间。
萧的阅读
18年最重要的转折是萧的阅读已经成人化，从四年级开始读《水浒传》到《西游记》到五年级暑假他阅读完成金庸全集，可以说萧在阅读的深度和广度上有了飞跃。他对金庸小说中的人物津津乐道，比我和他爸都懂得多，他甚至开始读了《静静地顿河》虽然没有全部读完整，但能够读完一本半也很了不起了。他还读了苏童的《黄雀记》，萧红的《呼兰河传》《小城三月》等还野心勃勃想读萧红全集。他读小说的速度已经远远超过了我，坚持得也比我好。为了提升他的文言阅读能力，我开始让他每日坚持朗读，每天八到十分钟读出声音，在喜马拉雅记录，这样的朗读他坚持了五百多天了，读完了一部《三国演义》现在《史记》也读了快两百多页了。每天的督促有时也让我烦躁，但想想这样的坚持会让他终身受益，我还是坚持每天坚持他任务的完成情况。还有每天一面的练字，萧也在坚持，也得到了老师的好评。看到萧在阅读方面的成长，我还是很欣慰的。萧最不能让我满意的是，他不爱运动，一直想让他坚持一项体育运动，但他不喜欢，我也不能强迫。寒假，因为跟一个朋友的孩子一起打乒乓球，他看似有点喜欢你了，看看19年他能不能在这方面有点突破。
旅行
和孩子一起去看世界，是每年都必须的，今年也不例外。因为萧爸没有时间，于是我决定一个人带着两个孩子一起外出。出发之前，让他们做好充分的准备，自己收拾自己的行李，我没有带行李箱，而是我们每个人都管好自己的东西。一个人一个书包，侄子也很开心，因为这是他第一次跟着我们一起旅行，虽然17年我带萧去柬埔寨的时候，曾经也想带上他，但他的签证没法一时办好，就没有带他去。今年他来我家过暑假，我就决定带着两个孩子一起出发。十一天，走过了三个城市，杭州、苏州、上海，三个相邻的城市，虽然两个孩子不时地会闹些别扭，但他们还是很开心，没走到一处最重要的是看玩具，买玩具。给了他们每人200元钱自由支配，回来的时候萧的钱超支了，豪股却还有钱剩余。这次出行锻炼了他们的独立能力，我们住的都是网上订的民宿，出行都是百度地图，但我是路盲，所有的需要步行的路都是萧拿着百度地图带着我们走的。
以上是我在2019年大年初一上午完成的碎碎念，是为记，纪念我的2018.
