通过昨天的学习，我们知道五种训练大脑的方法，让大脑劳逸结合，张弛有度，最大限度的激发大脑潜能，更好的实现内驱力。

今天跟着老师一起学习，如何把自驱力的理论带进学校，运到孩子学业中去。

我们知道孩子只要进入学校，就会面临所谓的标准化考试，作为家长，如何看待孩子的每一次考试成绩呢？是凭成绩论英雄，还是注重培养孩子的综合能力。

说话说，“分分分，学生的命根”。

分数延然成为千万学子的主要鉴定方式，但分数真的能衡量一切吗？正如一句古话所言，可测的东西未必重要，重要的东西未必可测。

所以许多标准化考试的优等生进入社会，难以作为难成大器。

作为家长，我们需要做的第一步是，如何以正确的心态去面对学校的标准化考试。

首先，不以成绩论英雄。

作为家长，你首先要降低对于成绩的要求，也别老盯着孩子的家庭作业，同时也不要为这些所谓的标准化考试，而变得过于焦虑，因为孩子们将来长大了，会成为一个什么样的人，是说不准的。

所以让孩子健康阳光、爱学习，有内驱力才是真正教育的本质。

其次，要避免“越早开始，领先越多”的错误观点。

如今的家长，总怕孩子会输在起跑线上，从幼儿园的娃娃就开始抓了，为了争夺优质资源，家长们可以说是蒙眼狂奔，全力以赴。

有一对夫妇在孩子三岁时跑遍了附近大大小小的幼儿园，有一家自称能给学生提供幼小衔接的幼儿园，于是花大价钱，选择了这所幼儿园。

让孩子进入小学后成绩，也没让他们失望，在班级里名列前茅，这让他们心里美滋滋的，觉得这幼儿园选的值。

可好景不长，二年级时出现了问题，成绩陡然下降，而且班主任反映，他在上课时总不认真听讲，这让夫妻二人百思不得其解。

与班主任沟通后找到了问题所在，症结还在幼儿园阶段的“超前教育上”。孩子提前学习了一年级的课程，上课不用听，也能考个好成绩，而到了二年级没有外力协助，学生们都处于同一起跑线，这时孩子已经养成不认真听课的坏习惯，自然而然就拉开差距。

长此以往越来越难的课程以及成绩越来越差，会大大降低孩子的学习热情，造成恶性循环，班主任的一些话，让夫妻俩恍然大悟，懊悔不已。

所以学习就像马拉松长跑，如果违背孩子的成长规律，一味的搞超前教育，势必会本末倒置破坏学孩子的控制力。

因此，在合适的阶段做合适的事情才是良方。

第二步，作为家长要明白，孩子上了大学，真正的挑战才开始。

魏永康的名字在华容县城，家喻户晓。两岁时掌握了1000多个汉字，四岁时已经掌握了初中课程，八岁时进入了县里的一所重点中学，13岁时他不负众望，顺利考入湘潭大学，他的母亲则继续陪读，又一起生活了四年，四年后他又顺利考入了中科院，可以说，魏永康的学业生涯是顺风顺水，一路顺畅。

终于到了中国的最高学府，魏永康这次决定独自北上，可离开了母亲的照顾。他一时手足无措，他无法安排自己的学习和生活，习惯被妈妈叫早起的，他经常迟到，甚至连什么季节穿什么衣服都不知道。

事实上他不仅无法照顾自己，而且学习成绩也不理想，他想在这所学院继续攻读搏士学位，然而他连硕士学位都没拿到，因此被学院劝退。

一心望子成龙，对孩子自强调读书的重要性，认为只有孩子上了大学就是重点，就有出路的魏永康母亲此时才幡然醒悟，自己怀着创造“神”的希望，干涉了孩子生活的每一个细节，在一次次她认为的关怀下，孩子以沦落为高分低能的机器人，完全丧失了自我驱动的能力。

中国式家庭中的很多孩子，他们很聪明，成绩也很优秀，但他们所有的成就都依托在父母所做的安排，高中以前他们都住在家里，晚上有父母催他们睡觉，早上由父母催他们下床，限制他们看电视和玩游戏时间，还管着他们家庭作业。

可这些孩子一旦上了大学，离开了父母的安排，他们一下子陷入崩盘状态，不守纪律，不会生活无法自律，最后往往落到被劝退的境地。

所以考上大学一切才是真正的开始，大学的学习生活才是孩子们人生真正的敲门砖，也才是考验孩子们是否具备自我驱动能力的试金石。

第三步，对于那些对学习并不感冒没有兴趣的孩子们，作为家长也可以引导他们找到替代路线，以帮助他们从拾自驱力。

阿尔伯特.爱因斯坦曾说过，“如果你拿爬树的能力去评价一条鱼，那么他的一生都会认为一无是处”，所以帮助孩子找到他的强项所在尤为重要。

《人间失格》中主人翁叶藏，他一直钟情于绘画，只想着读艺校，而对面普通高中并不感冒。他憧憬的未来是进美术学校继续深造，而他的父亲却一意孤行对他的想法不予理会，强行让他读东京的高中，并计划让他走上仕途。

父亲的做法无疑是让这条鱼去爬树，由于叶藏的过个性与四平八稳、中规中矩的普通高中，格格不入。这种年纪小小的叶藏在东京，度日如年，与此他开始结交损友。学会了抽烟，喝酒，嫖妓或者消沉，颓废的酒肉生活，可以说父亲的做法，无形中把叶藏推向了堕落的深渊。

我国奥运会上的零零后小将跳水冠军，陈芋汐和张家齐才十三四岁年纪，却发挥所长取得了了不起的成绩，这些孩子成功的背后，与父母科学的引导息息相关。

陈芋汐的父亲是个体操教练，他并没有让孩子自成复议，而是敏锐的发现了孩子跳水的天赋，并开明的尊重了孩子的兴趣，让孩子学习了他喜欢的跳水。

而张家齐的母亲，则更是将张家齐的“好动”、“精力充沛”的个性发挥得淋漓尽致。

对比叶藏的童年乃至整个少年，陈芋汐和张家齐无疑是幸运的，也是幸福的。

因为这些孩子的父母，在他们生命之初，就和他们一起帮他们找到了人生的方向和控制感，并指导孩子们投身于一种，令他们满意的生活方式。

正如他们的父母，如同顾问般的接纳，引导、肯定和认同，让孩子们自小就学会了自我驱动，能够点燃生命之光，照亮未来之路。

今天的分享到这里结束，明天学习怎样运用自驱力的方法搞定孩子手机上瘾问题。

明天见！