在商业街故事小屋已经服务一段时间，这期故事会我即是轮值长也是故事官。作为轮值长首先需要选定下当周故事小屋所讲的主题。想想这周即是母亲节也是汶川大地震10周年，选哪个主题更妥呢？考虑到小屋孩子们年龄偏小（有两三岁的孩子），选择母亲这个主题更适合。主题选定后，讲什么绘本呢？于是开始在家里翻书架搜绘本，找出了家里所有的关于妈妈和爱的绘本，最终把目光锁定在《妈妈的礼物》这本绘本上。
《妈妈的礼物》画面温馨饱满，故事情节跌宕起伏，可是文中文字描写不多，包括有几页是大幅的图画没有文字描述，我要怎么讲才更能让孩子们认真看，仔细听，动动脑呢？
准备过程：
1.在家里，先把故事将给3岁的女儿听，她被故事的情节逗得咯咯笑；接着是拿给儿子看，希望他能开图说话给我些启发；最后拿给少有看绘本的老公看，看后他提到的问题也是我在思考的一个问题“孩子闯祸后应该怎么做”。故事画面里每次姐弟俩带着小狗在商店选礼物里闯祸后，故事中没有交代姐弟俩有没有道歉，而是关注在选礼物这个问题上。所以我也在思考在讲这个故事的时候，需不需要和增添这个道歉的部分。
2.查资料 让我最意外的是图画中公园的场景借用了印象派代表人物修拉的名画《星期日下午的大碗岛》，作者把姐弟俩和小狗莎莎完美的和谐的融入在这个名画里。名画和整个故事的画风都是印象派的风格，作者把他们恰到好处的结合在一起。
3.让孩子们认真看 开口讲
如何讲没有文字的人仰马翻的大开页插画？先给到时间让孩子们观察，接着讲“我看到……”，提问“为什么花束/礼服裙子/鸽子/蛋糕/售货员会在空中飞舞？”
4.动动脑---猜测性问题
在姐弟俩选到礼物那一页抛出问题，“你们认为他们会送什么给妈妈呢？”
从图画上看，答案也许是一盒水粉颜料，当翻开下一页，姐弟俩是用买到的颜料和画笔在画画。妈妈的礼物----是一幅姐弟俩亲手完成的画作。
第二个猜测性问题”姐弟俩画的什么内容给妈妈呢？”最后一页先不给孩子们看，猜测后再展示出来，更能吸引孩子们，记忆也更深刻。
好期待孩子们给出的答案。
故事会后总结：
1.在“认真看大开页插画”这个环节，小一点的孩子观察后会说“我看见花/蛋糕….”，大一些的孩子也会谈到画面里的发生了什么。但是，现在回想当时的过程，可能还是自己对图片的描述偏多了一些。如果再讲一次，会在这个环节上给出思路让孩子们来说故事。比如，我看见鸽子(在市场里满天飞舞 ),是因为（小狗莎莎打开了鸟笼）。
在这个环节里，除了让孩子们说故事，也请他们用肢体语言来把人物夸张的动作变现出来。宇宇把蛋糕师端着蛋糕踩到糖珠球后摔的四脚朝天的样子表演的惟妙惟肖；小女生模仿妈妈穿高跟鞋走路的样子，垫着脚尖走路想象自己真正穿上了高跟鞋。我想如果在读书会上讲这本书，可以设计场景再现的环节，模仿图片上人物夸张的动作，再自己给人物配上一句旁白，一定很有趣吧。
2在“孩子闯祸后应该怎么做”这个问题上，我是这样处理的。我都加上一句话“姐弟俩向叔叔阿姨道歉后，非常不好意思的抱着小狗离开商店.” 。虽然从文中可以看出大人对于孩子和小狗都是非常喜爱和包容（图画里画着各种各样自由自在的小狗），但是一句道歉我认为还是有必要的。
3.猜测性问题 孩子们猜：妹妹/花/小狗的脚印…… 还真被说对了几个呢。
4.结尾 ：姐弟俩送给妈妈的礼物，充满着他们对妈妈满满的爱，他们把所有想送给妈妈的东西都画在了画里。谢谢孩子们送给妈妈的礼物，无论你们送什么妈妈都喜欢。
今天总结时还想到，故事结束后询问孩子们“你们想送什么礼物给妈妈呢？”把孩子们说得礼物写下来。然后自然而然的过度到手工环节，让我们把礼物画下来送给妈妈吧！
