【作业5】巧用思维导图 提升整理能力
作业展示
巧用思维导图 提升整理能力思维导图
作业感悟
本次课程中从生活工作的有形整理入手，到smart理论、番茄钟时间管理法、日本平野裕之的5s整理理论一点点渗透整合，意在引导利用思维导图，建立无形整理思维，提升生活和工作的品质。
丽芳老师每节课的知识容量较大，融入她对同类主题的拓展和理解。故此，在完成作业绘制的同时，我还应该做好相应理论的拓展学习，以便更好地让知识落地。
2018-08-26
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