不知道大家有没有看过《奇葩说》，每当看到论题时，其实自己心中已有答案，但是随着双方的不断辩论，过程中自己的想法却也在不断的动摇，改变。更在有的时候，甚至会怀疑自己
自己的观点不断随着外界因素的改变，是一件坏事情么？
自己观点容易动摇，最主要原因就是自己习惯性的思维方式，思维方式决定了我们最后所作的决定
有两种常见是思维方式，分别就是海绵式思维与淘金式思维
什么是海绵式思维？
先来谈谈海绵式思维
想想在我们刚进入某个行业开始学习的时候，面对一切的知识，面对权威、对书本的内容深信不疑。
自己就是像一块会吸水的海绵一样，想把一切都吸收进自己的身体里
这样做并不是没好处，有两个极大的优点
- 可以快速的学习知识，吸收外部信息越多，越能体会到其中的千头万绪，为之后的复杂思考提供了坚实的基础
- 可以快速的学习高手的知识、思想，为我们成为一个有思想的人，奠定了一定高度的基础。
不过这世界总是公平的，这货有如此好处的同时，还有一个非常致命的缺点：面对纷沓而来的各种信息，这种思维方式对我们进行信息的取舍提供不了任何帮助。如果我们始终依赖海绵式思维学习，那么我们在学习的道路上，对最新学习的内容将深信不疑。
为什么海绵式思维不能让我们对信息做出取舍呢？因为它本身是一种被动的学习方式，被动的学习，我们只需要认真理解并记忆，他们的知识就能被我们“学会”。
被动学习是轻松并愉快还高效的一种方式，不需要我们对各种信息进行深入的思考与求证，尤其是面对他人拿出井井有条并生动有趣的论证过程时，我们更是对之论证结果深信不疑。
可是，不管是在学习时，还是在人生路上，我们都要自己掌握主动权，我们的人生要我们自己主宰，享受过被动学习的快速与高效后，我们要建立起自己的世界观，转被动为主动。
淘金式思维
要说转被动为主动，那肯定离不开一个概念词淘金式思维
淘金式思维是一种主动的思维形式，何为主动？就是我们需要知道，哪些东西是重要的，哪些东西是不重要的，选择重要的东西，抛弃无所谓的东西。
这个名词其实就已经非常的形象的解释了什么是主动，就像沙海中淘金，把廉价的沙石去除，只留下珍贵的黄金。反正黄金自己是不会从沙海中跑你手上的。
主动学习无疑是辛苦的，因为需要我们主动思考，依赖于自己的人生观、世界观、价值观等因素，去思考什么东西才是正确的，什么东西是值得学习的。
而不像被动学习那样胡吃海喝，什么都要。
在如今这个信息爆炸的时代，淘金式思维不仅能很好的帮助我们与对方进行互动，更能帮助我们筛选无用信息。
在互动的过程中，难免会对观点或者内容有着的不同见解，当在不同见解中找不同时，双方都能有更多的收获。
要说筛选无用信息，近两天登上微博热搜榜的《搜索引擎百度已死》一文，主要说了搜索引擎百度，在信息搜索时得到的结果良莠不齐，甚至低劣内容占据更多的搜索结果。
文中作者能判断内容优劣，无非就是利用淘金式思维做了筛选。
介绍了这么多两种思维的差距以及优劣，那我们该怎么培养淘金式思维呢？
其实培养淘金式思维也并非难事，归根结底，只是需要我们培养自己的主动意识。那该怎么主动呢？继续往下看就知道了
批判性思维
说了这么多，都是为了给批判性思维做铺垫的。
不知道你们有没有遇到这种困惑？
自己不论是小到物品选购，还是大到报考学校专业选择，只要自己在选择前，在网络上搜集了大量资料，或者咨询了周边亲戚朋友的各种建议之后，自己更是无法选择。
因为这种情况就是因为我们没有自己的批判性思考，在信息大爆炸的时代背景下，我们需要能够自己独立思考，只有当我们有了自己的思考后，才能发出自己的声音。
上面介绍的海绵式思维与淘金式思维，两者都没有绝对的好处，没有谁能替代谁。
在批判性思维中，上述两种思维是需要综合运用的。在我们知识匮乏时，需要通过海绵式思维来快速积累自己的知识，当有了一定的知识储备后，自然就能建立起我们对内容的认知。
有了这些知识储备做为我们的基础，我们才有能力去对别的内容进行判断，才能拥有我们的自己的思想。
但是在使用批判式思维时，不要陷入了自己的思维陷阱中。看看高级与低级的区分，自然也就明白陷阱是什么
在Wiki百科中，对拥有批判思考者的高低，有着以下的定义
低级的批判思考者(即持有弱批判性思维者)人们称作「诡辩家」，他们有娴熟的思考技巧，却不管自身思维是否有明显问题，他们善于挖掘他人的思考漏洞，用种种手段、技巧赢得辩论、打动他人、谋取利益。
高级的批判思考者(即持有强批判性思维者)是公正无私的，他们试图评论一切推理的真正优点与缺失，无论出于自己或他人。他们不会控制他人或逃避真相，而是用有道德、负责任的态度思考问题，他们愿意聆听自己未必赞同的论点，如有更正确的推理，也愿意改变自己的观点或立场。
总结而言，我们需要时刻使用批判性思维看待自己的思维是否有问题。
我们不能也不应该逃避真相，我们培养自己的批判性思维，不就是为了我们自己能在这信息错综复杂的时代拥有自己的思想，找到真相从而不随意被他人蛊惑吗？
好了，扯了这么多的内容，你能看到这，我觉得我们对海绵式思维，淘金式思维，批判性思维已经达成共识了。
那我就在这说说该怎么具体应用批判性思维吧
批判性思维的具体应用
在还未习惯批判性思维的思考方式时，我们需要找到套路，毕竟在没有自己的经验之前，学习前人的经验是最快且有成效的一种方式
先来看看套路是怎样的，我的总结如下三点
- 找观点
- 看结论
- 支撑观点的理由是逻辑正确
先来看一个例子，从实际情况出发，结合上面的套路，我们来看看实际情况是到底是怎样的。
以下实践用例引用于《学会提问》（第十版）
学校的着装规定是对不当着装的限制，目的是营造一种专心致志的学习氛围。如果一个学生衣着不当地来上课，就有可能极大的分散其他同学的注意力。在校期间适用着装规定并不是限制学生的表达自由。不同于要求学生统一着装，着装规定仍旧允许学生自由选择自己的服装，只要不是被视为不当着装即可。
咱们按照上述套路来解析一下上述的观点说明。（以下解析为我个人解析，并非书本中的解析）
观点：学校该不该对着装有着限制？
结论：学校应该限制学生的不当着装。
理由：不当着装会影响学校的学习氛围，分散同学的注意力
将问题清晰的剥离出来后，我们就可以在我们现有的知识体系上去判断此结论是否成立
首先我们需要与表达者达成共识，什么才算是”不当着装"？这点在与作者达成共识之前，我们并不好否定或者承认其结论的正确与错误。
因为在某些人眼中，在不管男士女生，裤子没遮住膝盖，就属于不正当着装。
又或者在有些人眼中，衣服上写着不利于社会主义的话，才算是不正当着装。
再来看逻辑是否正确，学生的穿衣为什么会影响学校的学习氛围呢？
这个理由本是用来支撑“学校应该限制学生的不当着装”的结论，而这结论又是从何而来？
如果我相信这个结论是正确的，那为了考虑别的同学的正常学习，学校应该限制学生的不当着装自然也应该支持。
可我要是不相信不当着装会影响学习氛围，那后续的结论自然也就不成立了。
看完上述这个例子，我想你对批判性思维自然也会有了一些理解。
无非就是按照上面总结的套路来，生活中多思考，多运用。你会发现之后看到的世界，与你现在看到的世界，有了很大的不一样。
写在最后
每一个人都应该学会批判性思维，反复求证自己的观点的同时，也能更准确的分辨哪些人是在胡说八道，哪些人说的观点是真的有价值。
快过年了，不管是正儿八经的公司，还是邪门歪道的骗子。都想着冲一把业绩过个好年。大家正好可以多用用批判性思维，去辨别哪些是想收割你的骗子，哪些是想教你钓鱼
一个观点只有经过自己不断的反复论证与修改，最后才能成为自己的信念
