笑来老师在他的书中提到,他作为一个英语老师曾遇到一个小学低年级的学生，学生问某个单词是什么意思，但却不去查字典，或者说去查了查不到，然后就放弃继续查，也不去换个字典再查，更不用说去尝试一下用互联网搜索工具，说到底这就是懒惰。
另外还有一些大学生，已经是准备考托福的人了，但却不知道及物动词是什么意思，这还是懒惰所导致的，因为他过去曾经偷过的懒，到现在才吃了亏，当然可能他并不知道，现在吃亏的根源在于何处。
书中这样描写:
可是懒惰并不能解释这一切，尽管貌似矛盾但又显而易见的是这些学生事实上很勤奋，他们在周末起了个大早，赶在8点半之前挤着公共汽车来上课，中午要吃既不便宜又很难吃的盒饭，然后在一个充满各种味道的教室里继续上课，他们也许会玩电子游戏，但明显比那些只会玩电子游戏的人跟我勤奋，他们也许会喝酒，打牌的明显比那些只喝酒打牌的人更加努力。
他们既勤奋又懒惰。许多人都是矛盾的，甚至矛盾一生。
勤奋的懒惰者，他们都有一个共同的特点就是：
他们都很忙，甚至忙到感动自己，也常常让老师同学父母觉得他们很努力。
他们还喜欢还时不时的发个朋友圈，秀一下自己的勤奋，然后再好友的点赞中获得奇异的满足。
曾经班上有这样的两个同学，姑且称他们为小a和小b吧。
小a属于急性子，喜欢在老师上课之前早早的去琢磨知识点，甚至在自己力所能及的范围之内把未来几天能做的作业都做完了。
课堂笔记，小a只喜欢写几个关键的点，至于用什么笔记本，字是否好看，Ta从来不会在意这些。
周末作业，小a喜欢周五在晚上就将它早早完成，所以双休日放学回家也是一身轻松；
小b是属于慢性子，希望能够把事做到极致，做到完美，所以在每一堂课结束之后Ta习惯做笔记，而且是那种非常详细、非常工整的笔记。Ta喜欢美美的排版，喜欢挑选好看的笔记本，甚至用哪一支笔都要琢磨很久。
小b从来不喜欢在周五晚上做周末的作业，Ta喜欢慢慢的整理，喜欢把所有的疑问都留在本子上，想周末回家好好去思考解决。
你更喜欢哪一种学习方式呢？或者说你觉得谁的学习效果会更加好呢？
故事的后半部分是这样的。
转眼，到了考试的时候，需要亮出真正的实力了。
小a由于平时作业做得很快，遇到问题也喜欢直接说出来，或者问同学或者找老师解决，往往当日的事情当日就解决的很完美了，于是他对知识点的掌握上更加深入。
Ta做的笔记少而精，抓住了课堂上最重要的部分，所以老师出的题小a都能够很快的联想到课堂的内容。
而小b由于做事情太过于追求完美，反倒使Ta处处受到限制。
Ta想到问题，也不能够及时的去解决，所以对于知识的掌握上，并没有小a那样好。
小b做的课堂笔记，虽然排版精美，字迹工整，但小b在做的时候完全是把它当成一种练字的方式，那些文字、图片、计算公式都没有往脑子里去，所以不管Ta的笔记做得有多么的完美，这对于掌握知识点本身并没有多大的帮助。
而且更要命的是，考试之前小b才发现，做好的笔记自己根本就没有去看第二遍，因为笔记内容太多，没时间看了。
你是否也是这样？兴致勃勃的去书店买参考书，从书的样式、排版、质量、性价比、出版日期等方面考虑了很久，才决定买哪一本，还幻想着买完之后自己就能够解答出试卷上所有的题目。
但当你把厚厚的参考书抱回家了之后，却从来不会去翻一下，只是在每一学期结束的时候才猛然发现：我原来有这么多的书都没有翻看过。
其实，这就是“真学霸”和“伪学霸”之间的差别。学霸是真的勤奋，而伪学霸就只是勤奋的懒惰者。
单单从学习这件事情本身而言，最重要的一步是思考、消化，而不是外在的笔记形式。
小b看似花了很多的时间，但Ta一直在逃避思考的过程。笔记写了却不去看第二遍；把一大堆问题抱回家，周一又原封不动的抱回去；懒得去思考，懒得去消化；把知识点不断的重复写在笔记上，却没有一个知识记在脑子里，却自以为那就是勤奋。
勤奋的懒惰者，往往就是这样。
他们抱着一大堆的书去图书馆，到了之后首先拿出手机，将书本整齐的放在桌面上，再摆好笔袋的位置，计算好阳光的角度，先来一张美美的自拍，发个朋友圈。接着，他们往往会坐着刷一天的手机。
他们偶尔也会为自己的行为感到心慌，但是一看到朋友圈有人给他的照片点赞评论，就觉得自己真的有像评论里说的那么的勤奋，于是第二天，他依旧会重复第一天的事情。
被自己的勤奋所感动，但其实什么都不曾获得。
勤奋的懒惰者，其实可怜又可悲。
