PD界有众多女神
几大女神之一——Alicia（王霄），对我来说一直是个传奇
今天终于面对面感受女神风采
女神的美，女神的能力早已知晓。
今天感受的是女神的真实，女神对PD的领悟和坚持。
女神的真实：在自我介绍环节，Alicia真诚的介绍了大女儿青春期的经历。
有一句话让我倍受鼓舞：“是孩子的各种挑战成就了我的成长”
所有的挑战都是机会
因为，每一个挑战都能转化成我们期望的人生品质！
女神带给我的是“真实”，是“鼓舞”，带给我的更是对PD的深入解读。
阿德勒认为：每个人终其一生都在寻找归属感和价值感。
当孩子用积极的方法来寻求归属感和价值感时，他会看到自己的力量，和世界产生连接，实现自己的价值。
当孩子用消极的方法来寻求归属感和价值感时，会引发四种错误目的：寻求关注，权力之争，报复，自暴自弃。
从四种错误目的看孩子背后的需求：
渴望认同／欣赏／关注；
希望掌握权力;
寻求公正／公平;
形成技能／能力。
记得我曾经问朋友:“你觉得正面管教的核心是什么？”
朋友回答:“正面管教可以教会我们，如果孩子出现这种挑战时，我们可以用这个方法；如果孩子出现那种挑战，我们可以用那个方法……”
可能这也是很多人对“正面管教”的误解。
正面管教的核心是“鼓励”
鼓励，鼓励，再鼓励！
用鼓励的方式帮助孩子建立内心力量，手把手培养孩子人生技能。这是我对正面管教的理解。
当孩子用消极方式寻求归属感和价值感时（我们看到的是各种挑战），我们需要做的是“鼓励性回应”，而不是用惩罚和奖励来控制孩子。
做为一位PD讲师，这是需要牢记于心的一张表格。
每当我遇到挑战时，我都会来这里找到孩子的内心需求，找到赋予孩子内心力量的有效方法。
曾经有家长问我:“这些方法我用过了，可是没有解决问题啊？？”
今天，Alisia诠释了“错误问题”和“正确问题”
这是能让我们看到自己的两组问题:我们是在注重短期效果？还是注重长期效果？
每当我们焦急，烦躁，愤怒，失望时，我们需要看到自己的内心:“我们想要的是什么？”
当我们看到自己时，我们才能重拾自己那份初心。
有一种声音:“当孩子进入小学后，爱与自由，温柔与坚定，全都不适用了！！”
其实，我想要说的是，所有的一切，都将留在我们的生命里。
带着不完美的勇气，带着从经历中学习的平和，树立将挑战转化为期望的信心。
这些人生态度让我平和，赋予我力量。
我会继续前行，我愿和你一路前行！
谢谢女神Alicia
相信终有一天，我也能活出女神！
