与人相处，要善于发现别人的优点和长处，用真诚的语言赞美对方！人艰不拆，在竞争激烈的现代社会，我们只有互相欣赏，互相协作，互相抱团，互相取暖，才能获得愉快的人际交往，收获美好的人生。尤其是教育孩子的时候，赞美往往能收到出其不意的效果。
我的一个同事，是学校的体育老师，假期孩子上舞蹈班，舞蹈班的老师正好是她的大学同学。有一天孩子回家，对她妈妈说，训练枯燥无味，不想学了。她妈妈就给舞蹈班的老师打电话，说起了这件事。舞蹈老师说：“师姐！你的这个孩子聪明伶俐，很有舞蹈天赋！我很喜欢她。”打电话的时候孩子就在旁边。听到舞蹈老师很看好自己，非常高兴，就给她妈妈说，她又想回去学舞蹈了。这次回去以后，孩子就非常努力，训练非常认真。再也没有说训练很枯燥之类的话了，一直坚持到培训结束。
其实这样的例子有很多。当孩子知道自己，在老师心目中很有地位的时候，老师给她赞许的时候。孩子就会非常努力积极，这远远比批评的效果要好得多。其实许多人在教育自己孩子的时候，往往太着急了，恨铁不成钢，总喜欢拿别人的孩子和自己的做比较，想要激发孩子的积极性，让自己的孩子向别人的孩子看齐，结果往往会适得其反，孩子会产生逆反心理。这个时候我们不妨换个角度，用放大镜来观察自己的孩子，发现自己孩子的优点，并大声说出来。孩子往往会获得成功的体验，就会更加努力的学习。
欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。在教育孩子的时候。欣赏孩子！赞美孩子！往往能收到意想不到的效果，给孩子一种成功的暗示，比如说，你很聪明，你善于动脑筋，你是个关心别人的孩子，你是个懂事的孩子。慢慢地，孩子的心目当中，就把自己定位为一个聪明的孩子，优秀的孩子。反之亦然，你恨铁不成钢，怒其不争。于是天天在孩子面前，说孩子笨啊，蠢啊。慢慢的，孩子心里就会认为自己真的是个笨孩子，给孩子一种消极的体验。孩子就会产生一种悲观失望的情绪，就会认定自己再怎么努力也没用。所以老师和家长，一定不要吝惜自己的赞美，要真心的、诚恳的发现孩子的优点，并且把它放大。提醒孩子，你是个聪明的孩子，你是个成功的孩子。
美国作家成功学家卡耐基。从小就是一个众人公认的坏孩子。在他９岁的时候，父亲把继母娶进家门。当时他们还是居住在乡下的贫苦人家，而继母则来自富有的家庭。父亲向继母介绍卡耐基说：“亲爱的，希望你注意这个全州最坏的男孩，他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前，他就会拿石头扔向你，或者做出你完全想不到的坏事。”出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头认真地看着他。接着对丈夫说：“你错了，他不是全州最坏的男孩，而是全州最聪明最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄热情的地方。”后来她的继母给他买了一台打字机，并且说送给未来的大作家卡耐基。卡耐基于是开始努力的写作，并不断向报社投稿。最后终于成为全美国最著名的作家，成功学家。
其实我们都有这样的体验。小孩子非常在乎，自己在老师和家长心中的印象。当听到老师赞美自己的时候，他会非常的高兴。并会尽力的达到老师的期望，做不到的时候，他就会非常沮丧，觉得对不起老师。而且，抱怨与批评不利于和孩子的沟通，也就不能了解孩子的动态。有的时候，转个弯赞美一下，再提出自己的建议，指出孩子的问题，孩子反而更加容易接受，从而改正错误，效果往往更好。
所以，教育孩子的时候，我们一定要善于发现孩子的优点，给孩子以成功的暗示，让孩子不断获得成功的体验，这有利于孩子的健康成长，有利于孩子获得成功。埋怨与批评，只会让孩子自暴自弃，从心底里认为自己不会成功，大多时候就会真的不成功。
