谢老师，你好！我是你不才学生鲁子竹的父亲，年过不惑。本来是没有准备在他小学之后出现在老师面前，想着靠他自己搞定在学校的喜怒哀乐，摸索自己的成长之路。
偶尔听他提起你，不误的话应该是毕业于华师的小哥哥，不知年庚几何冒昧如此相称吧！对你印象最深的是你夸赞竹子画的苹果手机有创意，后来有一个同学在画的时候，你对那个同学说“要给鲁子竹版权费”，还有就是今天下午几次看见竹子的时候问他吃饭没有，我们都感受到来自你的温暖，感激不尽！！！感激过后，突然想起你也有让我们不太开心的事——上学期午餐的时候竹子说同座的一个同学说脏话，让九年级的举报了，结果你找不出是谁干的，然后就是一桌子的学生被连坐写检讨，貌似还有别的花式惩罚，一度让我很鄙视你，不过时间久了，我们只记得开心的事，因为这样才会更开心啊！哈哈哈哈……
这样其实挺有意思的，大人孩子都一样，生活哪里会只有一种感受，我们在成长，因为不断的烦恼，还有解决后的愉悦或者是另一种愉悦冲淡或者忘记烦恼。
正因为如此，我决定通过这样的方式再次进入竹子的校园生活，与久闻的谢老师交流。孩子今天确实是犯错了，好几天英语作业没写，而且胆大妄为地自己批改空白作业，不知廉耻地打了A+，如同刘老师所说，极其恶劣，就算这是美好的憧憬，没有行动相匹配就是可恶至极。
确实该受到惩罚，以儆效尤，我们也是支持的，孩子写检讨了，应该的。有一点我不太明白——英语老师，语文老师，生物老师，三位大大一起教导，是过犹，还是不及？想问其他老师呢？太忙了吗？
我觉得师生之间必定没有仇怨，只有关爱，关爱学生，一个一个的单独私聊我们赞成，一起来，求孩子的心理阴影面积。谢老师，孩子当时把自己手腕都抓得快渗血了啊，回家视频看着红通通的一片。
试想一下，哪位老师在试卷上一时童心未泯，留下几个失雅的笔记，被校长，局长一类的围起来，不知道会是什么结果，想必也是会挣扎一番吧！当然，这是不恰当的比方，无意冒犯。
我们身在外地做点小营生，绝大部分客户都挺好，偶尔也会有特别能砍价的，利润相对微薄，往往这样的到施工的时候要求特别高，就是那种95%是客户能够接受的，人家却就是不能接受。面对这样的情况是边协商边改进呗，还好能修到满意的是多数，返工重做的终究是少数，总之最终目标就是让人家开心地付钱，我们也就开心地赚钱。
我们和竹子约定让他每天找一位老师问一个问题，我要监督他去做，也请老师帮助。他确实该学会勇敢，挑战自己，脱离舒适圈，很感谢老师们今天给予的机会，让我们正视问题，也感谢孩子今天的胆小和坚强没有做什么出格的事情，这是他长大过程的基石。
最后分享我在努力去践行的两句话与君共勉！佛氏门中有求必应。有教无类，因材施教。
