
图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

从客观现实出发认识自己,影响自己行为、情绪。用2个字概括,1是分享,更重要的是引领,最后用一组照片来引领学生的认知。七年级道德知识是非常少的,

这条课主体是什么,主要有2个国家机构,立良法。法具有阶级性存在,当时是良法随着时间推进不一定良法。法还要善治。政府机构要谋善治。中间还有一条线,从秦开始。良法还要公民去守。学生喘息的很好,善治还要公民的参与。任何的法律有阶级性的,任何公民也有

从国民到公民

守法公民,法律具有阶级性的。

教学之道是树

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App


图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App