一路阳光一路书
书有光，读最美。
毕淑敏曾经说过，每一个人都是一只井底之蛙，所不同的是，有些人的井口大一些，有些人的井口小一些。我们终其一生，都跳不出个人的局限之井，但是，我们可以努力扩大井口的大小。读书，便是我们扩大栖身之井的最好方式。
“ 看，看，看，就你爱看书，每天忙忙碌碌，眼睛不好还不知道养着点，都这个年纪了，你还想干什么？身体是最重要的，评不上职称又能怎么样？多活几年不就什么都有了？” ……
像同事平这样直言不讳地质疑声几乎天天有，我总是莞尔一笑，没有人读懂我与书籍结缘的情节。无论传统文化经典美文 ，亲近母语诗歌童谣，还是教育学、心理学，哲学类等强烈地吸引着我手不释卷，遇上好的网课必听， 鼻梁上越来越厚的啤酒瓶底就是最有说服力的证明。
因为上学晚，有自知之明，我甘愿做一只笨鸟不停地飞。印象中在一个冬季的夜晚，在同学霞家不知道从哪里弄来一本没有封面的“厚书”，我俩趴在炕沿上，读得磕磕绊绊，口干舌燥。
从此我就喜欢上了读课外书。我时常跟弟弟去集市庙会淘宝小人书，印象最深的就是《敌后武工队》《平原枪声》《小兵张嘎》等，我俩读得津津有味。
“腹有诗书气自华”，大约三四年级，班里一名同学订阅了《小学生优秀作文选》深深地吸引了我。它几乎传遍了全班才到我手上，后来，我为了先睹为快，不惜将零花钱全部用来订阅自己喜欢的报刊。
“读书万卷始通神”。2020年春节伊始，疫情肆虐，武汉封城，中小学被迫居家上网课。我较为集中地读了一些经典好书。
每天早晨六点前起床，读一个小时的书《给教师的阅读建议》《我负语文》，再去跑步一小时。《教育的勇气》、尼尔·波兹曼的《童年的消逝》、怀特海《教育的目的》、卡尔·罗杰斯的《自由学习》正《论人的成长》、……
我撰写的《老师，抱抱》、《荣誉与好人的抉择》等4篇教育随笔发表在《河北教育》2020年德育版上。我撰写的师德征文《坚守支教，种桃种李种春风》荣获区一等奖，市三等奖，省优秀奖。
为什么我如此饥渴？不惑之年依然保持旺盛的学习激情和学习力？究其原因有三：
一 因我天生愚笨，勤能补拙大概需要一辈子的努力践行，才赶得上那些敏捷灵巧的鸟儿，像我那资聪颖，总是令我仰望的表哥表弟、表妹等别人家的孩子。
二 小时候父母为了让我照顾弟弟，九岁才让我上小学一年级，后天勤学不辍可能是对童年的一种补偿吧？中考前夕，父亲总是激将法，我说要是考不上高中就去放羊。
三 我深信，读书是门槛最低的高贵，因为天生愚钝，打游戏、打麻将我一窍不通， 也玩不转。我喜欢静静读书坐拥书城的感觉，既充实又快乐。
进入不惑之年，我一直拒绝消遣式阅读，因为时间太少，好书太多，分秒不可浪费。一个语文教师的阅读体系，深度重要，宽度更重要。
打一个比方，一个语文老师的阅读体系，应该像一个大写的“T”，下面一竖，是你的专业，在你的专业领域，你要不断精进，向青草更青处漫溯；上面一横，是其他领域，要不断延伸，延伸到无限多的领域。
“T”型阅读体系上面那一横，就相当于我们远方的朋友。
每一本纸质书，就如同一位高贵而忠诚的朋友。
昼则一路阳光一路书。夜则半窗明月半床书。书中吸引力很强的文字段落，我一字不差地下来放到自己的篮子里就不甘心。
每一本书，都是一个缺口，让光照进来。
尽管我如此热爱读写，取得证书不少，但是由于竞争激烈，我并没有如愿晋职。孙明霞老师在《只为做一个良师》中的一句话让我豁然开朗：荣誉只是成长路上的附属品，真正重要的是我一直在成长，因为成长比成绩和成功都重要。真正的成长是由内而外的生长，是一个人心态的改变，精神的富足，气质的高雅。
面向书海，心暖花开！
做为一个农村长大的孩子，我由衷地感谢学习赐予我的一切！
