三年级第二学期最后一个作文，是根据图画，编写一个童话故事。图片很有意思，大概内容有大个子蚂蚁、胆小如鼠的老鹰、一只会飞的母鸡，一只行走如飞的蜗牛等。
写之前，我让孩子把想到的说一说，孩子们说的内容都不够有意思，孩子们也没有展开想象力。还有的，主题粗俗，不适合写下去。
于是，我作了指导。大个子蚂蚁，因为喝了科学家研制的一种药水，从此变成了大个子，然后他开始欺负人类。最后科学家发明了另一种药水，制服了他。蚂蚁呢，也受到了教育，与人类和平相处。
会飞的母鸡，我把她写成是一只有梦想的母鸡。因为受到麻雀的嘲笑，她发誓要飞起来。为了飞起来，她刻苦练习，可是没有成功。在她伤心的时候，兔子开导了她，让她发现了自己的优点——下蛋，能够为人类做贡献也就幸福了。后来，当麻雀再次来的时候，母鸡展示了自己的优点，揭露了麻雀偷粮食的行为。麻雀害羞地逃走了。
还有行走如飞的蜗牛，因为他行走如飞，帮助人们做了很多工作，成为了“劳动标兵”。还有胆小如鼠的老鹰，受到了同伴的帮助，从此胆大起来。这些故事，主题都很有意义，内容也有趣。
可是，孩子们在编写的时候，大多局限于我的思路。在内容上，也没有展开想象，写得更具体和生动一些。看来，孩子想象的能力，是需要教师激发的，一步步培养的。除非有个别天生想象力丰富的孩子，大部分还是需要在老师的指导下，模仿着写故事 。
自己编故事，编得具体、生动，这是一项需要训练的能力。
