每当我说自己是学心理学的，对方的第一句话就是问：“那你猜猜我在想什么？”

之前对于这个问题我不知如何回答。现在，我会骄傲地对他说：“虽然我不知道你在想什么，但是，我能够让你生活的更加幸福”。

为什么我会如此笃定呢？这要从我和心理学的渊源说起。

一、初识：在懵懂中体会到心理学的力量

第一次知道心理学，是在大学。当时，我们有一门专业课——《消费心理学》。通过这门课程，我知道了一件商品，从生产到包装，从陈列到售价，每一个过程都应用了心理学的知识。

比如，在定价中，很多商品的价格尾数都是9，比如9.9元、19.9元，这就充分运用了心理学中的“实惠心理”：消费者希望少花钱买到物品。

在定价策略中，利用消费者的心理，不仅让生产商销售出更多的商品，也让消费者高高兴兴的买到了自己想要的东西。这充分说明，心理学，能够平衡多方需求和利益，是能够让人受益的一门学科。

二、缘起：在困境中渴求解决问题的方法

2009年，家中发生了变故：叔叔婶婶离婚了，六岁的小妹妹不停的哭泣。

她认为爸爸妈妈的离婚是因为她做错了一些事情，是因为她不够好，她觉得妈妈的离开是不爱她了。

当时的我，既困惑又苦恼。困惑于为什么她会觉得父母离婚是她的错，苦恼于不知该如何帮她。

就在这时，在下班的路上我偶遇一个卖书的小摊，在那里买了两本心理学著作。一本是《心理学与生活》，一本是林崇德的《发展心理学》。

从这两本书中，我知道了4-7岁的儿童的思维具有自我中心的特点。这也能解释为什么妹妹会认为父母离婚是自己的错导致的。

这两本书，不仅让我喜欢上了心理学，下定决心去深入的学习它。

心理学，尤其是发展心理学，让我们知道儿童的思维特点和生长规律。在此基础上，我们才能够更好的理解孩子，和孩子交流。

孩子是祖国的花朵，当孩子们被理解，他们会绽放出更美的未来。心理学，让孩子们受益。

三、转折：在工作中探求改变的途径

2017年，我在同学宋春玲的推荐下进去了网校。

那一年，我进入现在的单位——一所技工院校。

刚刚和学生接触的我，特别的不适应。因为自己之前是小学老师，我们戏称：“小学生把老师当女神，技校生把老师当女神经病。”

当时的我，非常希望能够掌握足够的方法来应对学生。

后来，我参照网校的课程给学生上课。不论是绘画技术，还是基础心理学，都受到了学生的欢迎。

接着，我又在探索学生管理的改变。我接手的班级，非常的混乱。我不仅用制度，更用爱和责任来管理学生。我告诉他们，我相信“生命向上，人性向善”。给他们更多的理解，更多的自由，也给他们更多的责任。

渐渐的，我们班的学生也渐渐的发生了改变。班风正气了，学风积极了，居然还获得了优秀班集体荣誉称号。

在班级管理和授课的过程中，我用自己滚烫的心灵去温暖学生的心灵，引导他们更加的自信，更加的有责任感。也让他们相信，爱才是永恒的存在。

改变一个学生，就能幸福一个家庭。心理学，让更多的人，更多的家庭受益。

四、深入：在爱的流动中寻求专业的成长

现在的我，不仅是一名人民教师，是学生灵魂的工程师，更是一个妈妈，是未来的心理咨询师。

但是有些事，我却觉得无能无力。比如，有一次，一个女生精神病发作，导致同宿舍的另一个女孩失语。当班主任带着女孩找我的时候，我却不知如何解决。

另外，我们学校的学生，有心理问题的占50%以上，其中中度及重度在20%以上。

在这样的背景下，我深深的感到自己的责任重大。

身为一个妈妈，我希望所有的孩子能够身心健康，快乐成长。

于是，我加入了小渡，希望在韦老师的带领下、在同伴们的陪伴中更加深入的学习心理学知识，将自己的专业能力提升。

未来，我会服务更多的学生，更多的青少年。

我希望他们能够幸福快乐，因为他们不仅是家庭的希望，也是祖国的希望。

心理学，就是在用心灵温暖心灵，让更多的人受益。

心理学，就是让更多人懂得“生命向上，人性向善”，用人性中的善良和生命中的积极向上的因素带动自己和他人。

在悦纳自己中体会满足，在奉献他人中体会快乐，从而让自己，让他人走上幸福之路。

这就是我的使命。