复习过程中,学生们画的思维导图。
这是另一学生画的
课堂上,我串讲内容,学生边听,边看书或课堂笔计,边画图,当堂完成两章内容。没想到,学生们完成得这么好,正象我没想到,学生给我写得颁奖词一样,真得,他们总能给我惊喜。
看来,学生的潜力还得继续深挖,利用压水机,浇一瓢引水,把学生的潜力从深井里引出来。
复习过程中,学生们画的思维导图。
这是另一学生画的
课堂上,我串讲内容,学生边听,边看书或课堂笔计,边画图,当堂完成两章内容。没想到,学生们完成得这么好,正象我没想到,学生给我写得颁奖词一样,真得,他们总能给我惊喜。
看来,学生的潜力还得继续深挖,利用压水机,浇一瓢引水,把学生的潜力从深井里引出来。