批评孩子是为了孩子好，不批评孩子就是表扬孩子，是一个错误的教育理念。
批评与表扬，是家长在教育孩子的过程中使用的两种方法。批评会让孩子感到痛苦，表扬会让孩子感到开心。但是之后孩子是吸取经验教训、再接再厉，还是就此放弃、自暴自弃；是保持动力、再进一步，还是骄傲放纵、止步不前，没有人能够精准预测。
这种错误的理念会让家长误以为，批评会带来压力，压力会促使孩子前进，殊不知，家长不恰当的批评、频繁的批评反而会打击孩子的信心和动力。家长认为自己不批评孩子，就是在表扬孩子，以为孩子能够理解家长的心意，其实，孩子只会觉得家长没有表扬意味着自己不够好。
在养育孩子的过程中，批评与表扬都很重要。要充分发挥这两种方式的作用，需要遵循一个原则：精准赞美，精准批评。
当朋友夸奖你的孩子“聪明”或者“观察力强”，你觉得这两种说法有区别吗？
实质上，夸奖“观察力强”的更有效。
这是因为，“聪明”是笼统的，而“观察力强”是具体的、精准的。对于笼统的观念，每个人的理解是不同的，如果孩子认为自己是聪明的，就会放弃努力，认为自己能做到某件事是理所当然的；而具体的、精准的夸奖，会让孩子知道自己被称赞的具体原因，这会鼓励孩子做出更多类似的事情。
在表扬时，要先描述与孩子有关的具体事实和行为，针对孩子做的事情表达出家长的感受。例如，孩子考试取得了进步，家长要描述孩子这段时间努力学习的行为，肯定孩子付出的时间和精力，夸奖孩子的坚持和努力；孩子主动做了家务，家长要认可孩子的打扫成果，夸奖孩子主动给自己帮忙，自己心里非常高兴，夸孩子帮自己分担了繁重的家务，很贴心。
在批评时，也要做到精准。批评时可以否定孩子的行为，但是不能否定孩子的为人。行为是可以改变的，但是一旦给孩子贴上“懒惰”“不体谅人”“不负责任”等标签，孩子就会失去成长和改变的动力。
批评带给人的感受是糟糕的，无论批评来自关爱我们的父母、老师，还是亲密的朋友，抑或网络上的陌生人，批评本身就是一种攻击。当一个孩子受到自己信任、喜爱的家长的攻击，会倍感痛苦。因此，家长在批评孩子时，一定要精准，具体到孩子的某一个动作、某一个行为或某一个用词。
在孩子口不择言时，家长可以对孩子说：“爸爸妈妈知道你一直是一个有礼貌的人，但是刚才你的表达方式是很不尊重人的，是不对的。爸爸妈妈希望你以后能够注意自己的表达，不论多么激动、多么着急，都要使用恰当的表达方式。”
在孩子不认真完成作业时，家长可以对孩子说：“爸爸妈妈相信你是可以很准确完成作业的，但是你这一次出现了很多错误，和我们说说是为什么？”
当孩子发现家长对自己是信任的、认可的，那么对于家长的批评也会更加愿意接纳。他们知道，自己就算做错了事，只要改正错误，爸爸妈妈就会包容自己。
很多家长觉得，批评时如果自己不严厉，孩子就不会改正，也不会吸取教训。其实，这是家长在掩盖自己在教育中的无力感。因为家长没有更合适的方法，只能采取自己想当然的措施。而这些措施往往会传递给孩子更加糟糕的信息，孩子不仅不会改正，而且还会走向极端。很多时候，当家长批评孩子时，孩子的反驳或激动的情绪并不是指向犯错的行为，而是指向家长在批评孩子时流漏出的对自己的不认可和不理解。
