小班化教

小班化教学的成功，不在于形式上的“人少”，而在于教师能否真正关注每个学生的成长。只有将“个性化”“互动性”“生成性”融入日常教学，才能让小班化从“形”走向“神”，最终实现“因材施教”的教育理想。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容