这几天一直有一个冲动，记录下来陪一诺练琴的点点滴滴。
从二年级开始学习钢琴，到去年夏天二年半多时间，第一次参加了考级。千金在音乐方面比较有天赋，所以一举考下了十级，一诺考出八级。为此一诺有些不服气，今年报考开始时，他提出想考十级，弥补去年的遗憾，于是我就帮他报了名。六月份小升初复习加考试，时间紧张钢琴几乎没练，六月底去了一趟贵州回来已经七月六号了，七月初才开始备战考级，一个月的时间练习三首考级曲目，这挑战的难度不是一般的大！
至此开始冲刺模式，钢琴在红岛的家里，放假期间回市里住，没有钢琴怎么办？只能到琴行练琴。每天上午去琴行练习三个小时，加上课间休息，一上午在琴行呆三个半到四个小时。
一开始陪练，我在琴房里或是看书，或是看他练习，完全是靠一诺自己苦练，有时快到中午时，还要去附近菜市场买买菜，买好菜回来带一诺一起回家午休。如此反复一个星期后上课，课后老师有些担忧地说：三首曲子只有一首练习了三分之二，其他二首还没有开始练，这样的话肯定没法参加考试。我一听傻眼了，回家跟一诺探讨，目前形式如此，要想打一个漂亮的翻身仗，就要有战略：只有通过加大练习时间，用量变达到质变，同时集中精力，提高效率才能赢。于是调整练习时间，下午也来琴行练琴。就这样上午三个小时（路上，练习，课间休息），下午亦是如此，这一天六个小时我陪着一诺泡在琴行里。这周二本来约好牙科医生去看牙，想想孩子练习时间大，我在身边给他一些监督和力量，于是果断放弃预约，一切都等到考级以后再说。孩子需要独立，但是每天六个小时，需要毅力和自律，对于十一周岁的他来说，自己还不能天天做到，每个小时做到，所以我的陪伴监督也是有必要的。期间我也告知一诺，对于考级这件事情，那一纸证书不要放在眼里，因为证书没有太多意义。只是自己做一件事，一个选择，过程要为之奋斗，去用行动去负责，通过努力践行去取得自己想要的，这才是这件事情的意义。
每天六个小时，连续在琴房泡了四天，今天加课，上课老师问一诺：这四天你每天在练习时间那么多，你就练了这些？效率太低了，凭你的能力不应该这样，这说明你没有用心，太急躁，想走捷径，几个原因造成效率不高。我不太明白跟老师沟通：他的确每天练习四到五个小时，我也在身边陪着，咋效率不高呢？老师回复我说：你不懂钢琴，只看到他的量变化了，对质没有把握。孩子有点急躁，没有学习方法，稀里糊涂的练，所以整体效果不好也是稀里糊涂的。现在把曲子一段段分解，分段，一段段攻克，一段段练习到熟，最后再整合起来，这样落实到细节，弹的扎实到位没有漏洞效率还高。我恍然大悟，于是老师一边说着，我一边录像记录，如何分段练习，如何一步步攻克一首曲子，重点难点在哪里，这段宝贵的录像，成为课后我陪伴一诺练琴的一个指导和标准。
今天下午，我们娘俩按照上午老师的方法，逐段练习，攻克，遇见漏洞反复练习，一遍一遍，期间遇到难点反复练习解决不了问题时，一诺会焦躁恨不得砸琴的架势，我会安抚他并帮他分析如何攻克，攻克难点后我们一起欢呼给他鼓励。休息时我变身成按摩师，给他做一下肩膀和腰部按摩，以便积蓄力量继续练习。今天下午的效率，我眼睁睁的看到他一点点地进步，一段段的曲目渐渐熟练。
学习真的没有捷径可走，学习也真的是需要方法而不是蒙着头傻干。陪伴也同样需要质量，而不只是时间上的付出。陪练这些日子，我从一个局外人，变成了一个局内人帮一诺一起提高效率，让我知道了怎样做才会给孩子提供有利的帮助。
在我心里，我对所谓的证书一直持藐视态度，因为那证书说明不了什么，只是一段学习期内的一个检测总结而已。但是
通过共同经历一件事情，孩子在成长，我也在成长，一起学习进步，一起收获，这才是我们最大的收获和成就吧！
