今天晚上，肖培东老师在中国教育报好老师微信平台做了语音讲座。深受启发，记录如下：
每天都有故事在发生，每天都有故事在延续，每个人都辗转在故事与故事中。对于教师而言，校园、课堂、教学生活都是故事发生的场所。
摄影师用镜头记录生活，音乐家用旋律记录生活，建筑师用房子记录生活。每一个人都可以用自己的方式记录生活，作为教师，我们可以用文字和故事记录生活。记录并有时间去翻阅去回味的凭证，就是写下自己的教育故事。
教育故事，是用故事的形式演绎你的教育理念。
教育故事，首先要怀着教育情怀、情感去写。爱教育，爱课堂，爱学生，爱这个职业。怀着一颗热爱的心，才能看到故事，才能写好故事。林清玄先生说，以清净之心看世界，以欢喜之心过生活，以平常之心生情味，以柔软之心除挂碍。我们的教育人生也应如此。
其次，写教育故事，要有感动、感触、感悟，并能在第一时间把感动、感触写下来。
第三，要有反思，有追问。
教育故事可以补充完善，但不能虚构。必须基于真实的课堂实践。这就提醒我们要做生活的有心人，时时积蓄能量。
教育故事记录什么内容？
1.有意义的教学问题。比如，肖老师上第一节课的记录，如果要变成一个教育故事，可以就“如何克服初上讲台的紧张心理”这一问题来总结反思。
2.意外的教学冲突。比如有老师互动说，自己最难忘的一节课是课堂上学生打起来了。这就是值得记下的教育故事。
3.这教育故事不能记流水账，要有情节，要能揭示自己的内心世界，描写自己的心理状态。这些能体现你的教育理念和教育思想。
写着写着，你就冷静了，理性了，宽容了，柔软了，敏锐了。总要给生活留点什么，让我们用文字当相机拍摄自己。
