一月教育叙事

一月份总是令人感觉又兴奋又懈怠，面临着年终测试，不论是老师还是学生都不敢松口气。以前我的角色是认真按照老师和考试的要求进行复习的学生，而如今，作为新上任的一名教师，需要给我的学生安排学习计划和复习方式方法，让我一时间慌了起来。自己心里总是打鼓：我应该怎么计划？这样计划会不会复习不全面？不完整？我时不时的问问其他年级的英语老师，想知道他们的进度是怎么样的，然后我开始了我自己班级的复习。慢慢地，我发现好像有自己的复习模式，也就是在教学过程中形成的——我来引导学生说明一个单元的主题、单词课学习了哪些单词，对话课里是一个怎么样的故事...并且让学生也形成了这种模式，我一说复习，他们就能够知道从哪里开始，接下来说到什么内容了，我想他们不仅习惯了这种复习模式，同样也形成了一种复习思维。

当然，面对着第一个寒假，针对学生的寒假作业，对于布置什么作业会达到好的效果，如何能够让学生在假期中也不会忘记所学的知识。这都需要我一点点的去学习，不论是学习老教师的方法还是自己摸索，找到好方法。只是做一名教师就要付出很多努力，而要做一名好教师，更是道阻且长的。加油！