今天下午李朋云老师来给我们进行音标培训，首先他介绍了我们的教学目标，每天具体内容安排，以及上课中需要注意的事项。今年我是七年级备课组长，感觉胆子更重一些。今天下午我需要把以下任务都做完：找往年课件，整具体安排表，定主讲人，具体操作，要磁吸贴。今年音标教学只有8天，时间更紧，任务更重。
1.开完会我就赶紧整体具体安排，把具体的时间课时、教学任务以及主讲人整理出来。形成电子版发给了校长。明天开始第一天的音标教学。第一节课首先要先讲规范：
（1）上课头放正，肩放平，背挺直，屁股坐1/2，双腿聚拢，双脚平放在地面上。
（2）课前3分钟进教室，提前准备好上课用品：音标学案，练字本，双色笔，不放与课堂有关的东西。
（3）上课要专注，要一直盯着老师或者看课本，两眼不能乱瞅，如果有检查人员过来更不能扭头看，如果领导故意开门弄出声音也不能扭头看。眼也不能斜视。每节课都会有领导来教室或者在监控里查（有多少人低头，手里摸索东西，跑神，双脚乱凳其他地方，背不直等情况），并进行当天通报并扣除班级积分。
（4）一定要对自己有信心，就算你小学一点不会，初中是一个新的开始，一切从零开始，不希望任何一个同学掉队。最后会有一个口语测试和笔试，两次成绩加起来，优秀的要发奖状。之前教过的学生全班全部及格。
2.主讲人流程：
提前把学案答案和课件发群里，
解说：教学目标，操作时间如何分配，具体到每个题如何教，怎么练习，几号展示。之后其他老师进行补充或有疑问的可以解答与交流。
例如：明天学习Aa-Gg
（1）.先试读26个字母，挑两个学生展示，看他们有没有出错的，然后听听力跟读，领读。再对应英文字母对应的音标。
（2）读完之后，开始教写。
看着动画、空中执笔书写两遍，再跟着老师在纸上书写，老师写一笔，学生写一笔，每个书写3遍，珍惜每一次书写的机会，一出手必须把最漂亮的字体拿出来。写完之后，同桌互批，用红笔圈出来不好的地方，并订正。
3.最后考试要有一个老师读听力，提前进行安排。
4.从4号开始让学生每天习字上交，组长先批改。老师们至少要收上两次进行批改并进行点评指导。写的好的会被评为“书写之星”。
其实，说实话，我希望老师们重视起来，按今天李老师说的那样具体去进行操作，毕竟音标还特别重要。但是，教音标的老师涉及到跨年级的八九年级英语老师，有的甚至还是班主任，他们除了每天的三四节音标课，还要备讲本年级的课。确实特别辛苦，也不好意思要求他们。而且我们有时候教研时间不一致，也无法完全按计划执行。
总之，不管怎样，刚开始要让学生有信心，养成个好习惯。
