现在是2022.1.20，晚上9.04，补记录昨天看的电影。
假期开始继续刷电影，这部《穿条纹睡衣的男孩》名字太奇怪了，特别好奇这是什么主题的，竟然得分9+，点进去看简介，是与集中营有关，于是就有了兴趣。
刚开始的时候，没搞清楚故事主人公是谁，所以只看到一个男孩布鲁诺，正模拟飞行穿梭在街道上，街道一切祥和，丝毫没有战争的感觉，我就以为，大概马上这个男孩家要发生变故了。没想到，男孩的家庭竟是德国纳粹军官，而且职务还非常高，还能开晚宴，有专门的佣人，还有豪华的住宅。很快，父亲的职务变化，他们搬家了，远离城市柏林，来到了偏僻的田野之间，从布鲁诺的窗口，看到了远处农场上穿着睡衣的人正在劳作，小朋友的好奇心被激起，他好奇地询问妈妈，就此开始了整个故事。
故事围绕了2个同龄的八岁孩子，主人公布鲁诺由于好奇，偷偷来到了农场，遇到了同样八岁的什穆尔，但是什穆尔和布鲁诺不一样，他没有好看精致的衣服，没有浓密的黑发，也没有整洁的面庞，他瘦小的蜷缩在农场工地的一角，身上的“睡衣”又大又脏，脸上脏兮兮的。但是布鲁诺却以为农场里的什穆尔正和他的伙伴们正在玩游戏，每天生活一定很丰富，他很羡慕（这种天真的羡慕，非常讽刺，但是从孩子的视角，却又很真实）。随后，布鲁诺和什穆尔成为了朋友，隔着铁栅栏聊天，他以为他们可以成为好朋友。
但很快，好朋友的关系就没经受住考验，别墅里的佣人人手不够，把什穆尔调去擦高脚玻璃杯，这次他们在别墅相遇了，布鲁诺将好吃的蛋糕分享给什穆尔，却被中尉发现了。中尉恶狠狠地质问什穆尔，天真的什穆尔一下子就把布鲁诺说出来，但是布鲁诺却矢口否认，并吃蛋糕的责任推卸给什穆尔。本就不被当人看的什穆尔再遭遇到了“偷吃东西”、“不懂规矩”的罪名，真是雪上加霜。布鲁诺心里也因为说谎而倍加难受，但是他并不会知道，什穆尔会遭遇什么样的罪过，只以为自己只是做错了一件小事。
持续几天，布鲁诺都去等什穆尔，但是没等到他的出现，终于有一天，什穆尔又出现了，坐在角落里晒太阳，他低着头非常没有朝气，当他抬头时，却发现他的眼睛肿得都看不清眼球了（作为观众可以脑补在他没出现的几天，他一定躺在床上，自我修复受到的暴击，但是猜不出他的脑袋里会想些什么），而作为朋友的布鲁诺，更关注他们的友谊是否能修补，却不曾关注什穆尔身上的伤。
很快，他们又重修旧好，把手言欢了，他们的关系越来越好，而什穆尔也展现出了他的聪慧和天真，有一天，他和布鲁诺说起了自己的父亲失踪了，作为好朋友的布鲁诺当然义不容辞地来帮助他（顺便天真的以为可以到农场参观游玩）。什穆尔穿了两件睡衣带来给布鲁诺，布鲁诺带着铲子，换下了华丽的衣服，和什穆尔一起走进了农场，真实的农场真不如父亲制作的镜头里那么美好，这里没有咖啡厅、没有游乐场、更没有三五好朋友，只有拥挤的穿着睡衣的人，密密麻麻地挤在一起。不巧的是，他所进的房间正好被选中去“焚烧消灭”，也是布鲁诺和什穆尔这对好朋友，天真的和大人们一起去躲雨洗澡，最后握手走进了毒气室。而在身后拼命追赶的父亲和母亲，却痛不欲生。故事走到了结尾，没有意料中的圆满结局，只有一个灰暗的悲剧结尾，这个悲剧说的是布鲁诺，还是那些犹太人，真有些交杂。
在看完电影后，心里的情绪很复杂，因为这个故事实在太精彩了，从不用正面的语言去描述凄惨的集中营生活，反而有一种天真的、美好的、孩童纯粹的视野去描绘这段悲惨的故事。
如故事中那位削土豆的实习医生，颤颤巍巍的步伐，非常缓慢的动作，以及总是会露出来的睡衣，不需要语言，就能感受到他在看不见的地方受到的伤害和非人的对待。尤其是饭桌上的一段，由于中尉被布鲁诺父亲怀疑“家史不正”时，他转换注意力，打破水杯继而将实习医生拉出去暴打致死的一段，这种在人与人之间的极度不平等，让在场的所有人看着就很难受，而布鲁诺的父亲却神情自若地继续喝酒吃饭。
如布鲁诺，把集中营当农场，把犯人编号当游戏道具，把囚衣当睡衣，把理想世界当真实世界，身边的“凶神恶煞”从不会对自己动手，所以就以为他们只是“脸上凶”而已，却不知道在什穆尔面前，这是多可怕的表现，大概比噩梦还可怕。
如什穆尔，虽然身处集中营，却不了解里面的可怕，天真的以为父亲只是不见了，天真的在遭遇背叛后依旧和布鲁诺握手言和，天真的邀请布鲁诺进农场帮他找爸爸，大概他的天真是父母亲人始终如一的庇护和保护，但是失去亲人保护的什穆尔，最终还是逃不过纳粹的魔爪。
电影结束，回味无穷，中间有几个小的点，觉得很有意思：
1、人的思想是很容易被灌输的。
故事中的姐姐就是如此，12岁正处在青春期，思想正在形成，由于家庭的影响和教书先生的教导，她很快就形成了自己的所谓的价值观，但是很显然这个时候的价值观不是她自己的，而是她希望被家庭认可、被父亲认可、被周围环境认可的一种方式。
2、充满好奇的孩子值得被守护。
孩子都富有好奇心和求知欲，好的引导能够引向积极的方向，而在故事中，布鲁诺的每一个提问都没得到正面的回答，反而是用行为去阻挡布鲁诺求真的心，所以他更加想自己去“探索”问题的真相，找到答案。所以生活中，如果也有这么一个充满童心、充满好奇的孩子，不应该去阻挡他们求知的欲望，而应该引导，正确的引导。
