昨天在《一年读完200本书的他们，最擅长使用的读书方法》一文中，分享了检视阅读是什么，我们为什么一定要训练自己的检视阅读能力（这是一种极其高效的学习和读书方法），以及检视阅读怎么做。从今天起，我开始对自己进行刻意练习，希望春节期间用检视阅读的方法读完四本书。
今天使用检视阅读方法读的第一本书，是我的认知学老师--永澄大大推荐的，著名的《成甲说书》专栏创始人成甲老师的书--《好好学习》。
读书，不能一口气吃成个胖纸。那我们就用检视阅读的方法来拆一拆这本书，看看它到底给我们带来了什么吧。
01 《好好学习》的检视表单
第一步：看包装
1.1 书名
《好好学习》/个人知识管理精进指南
1.2 建议上架类别
无（傲娇脸）
1.3 作者
成甲（著名的成甲说书的主创）
1.4 策划机构
中信.经管出版社
1.5 出版社
中信出版集团
1.6 版次或印次
第一版第一次（为了买个签名版我容易嘛）
第二步：看整体
2.1 目录说了什么
目录分了四个部分。第一部分主要讲知识与知识的威力差别非常之大，少数的知识能给我们带来关键的影响。这就是—临界知识。第二部分讲掌握临界知识的底层思维和方法，以及如何持续提升学习能力。第三部分讲如何找到临界知识，如何应用临界知识。第四部分讲作者的核心临界知识（模型）和应用案例。
2.2 序言看本书目的
本书详细介绍了构建临界知识的底层方法、思考逻辑和案例展示，带领大家体会和学习一种全新的知识构建方式。
2.3 序言找本书目标
“坚持从底层思考，这样的习惯培养训练三年，你比有十年工作技巧的人成长得都快”。本书的主要目标是带领小伙伴们学会底层思考方式，和挖掘临界知识的能力，并将其运用在工作和学习中。
2.4 本书受众群体
对知识管理感兴趣的人们；
希望提高自己学习能力的小伙伴；
第三步：看细节
3.1 列举若干关键词
临界知识、认知优势、底层思维、反思、以教为学、刻意练习、查理芒格、普世智慧、硬科学、假设、预见性认知……
3.2 本书诚意度
★★★★★
第四步：下判断
4.1 本书对我当下的价值
★★★★☆
4.2 在什么情况下阅读
适合在周末两天、春节长假期间等大块不被打断的时间内，采用沉浸式阅读的方式
4.3 用什么方式来阅读
适合用张五常的读书方式，第一遍，全部阅读，拿出书和一支笔，完全不思考顺着往下看，不懂就打问号，坚决不停顿—粗阅读。第二遍是找关键词，并把关键词理顺。第三遍是最难的--叫形成关键词之间的关系和表征。
第五步：粗阅读
5.1 少于300字总结
知识管理是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。知识管理存在三个维度：1）数据管理的维度；2）信息管理的维度；3）底层规律的维度。本书教会我们更多地使用底层规律这个维度看问题，深刻理解问题的实质，学会用解决问题的规律去解决其它问题（此处说的规律，可以结合成自身经历融合成自己的解决问题模型，在未来遇到问题时直接调用模型来解），这是查理芒格的“普世智慧”，也是成甲老师的“临界知识”。
02 检视阅读后，我的疑问
NO.1
知识与知识是不一样的，有些知识就是比其它的知识威力更大。其中少数的知识能给我们带来关键的影响，这就是成甲老师所说的“临界知识”。那么临界知识到底是什么？我们日常工作和学习中有哪些可用的“临界知识”，我们应该上哪儿去挖掘？有哪些现成的“临界知识”我们可以直接用得上的？
NO.2
成甲在书中多次提到了“底层思维”，这到底是怎样的一种思维模式？我们可以怎么去使用“底层思维”来解决更多的问题？我们目前遇到的一些问题和困境，怎么用“底层思维”来观察和解决？跟我们原来使用的解决办法有什么不同？
NO.3
我们在书中多次看到了“刻意练习”这个关键词。当然，我手边就有一本专门讲《刻意练习》的一本书。等写完这篇文章，回头我得好好翻翻这本书，看看我们需要怎么样的“刻意练习”，才能将“临界知识”和“底层思维”等，内化成我们自己的东西。
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03 小结
以上的疑问，仅仅是通过“检视阅读”这本书时，带来的一些思考。我会将这些思考记录下来，并在下一轮阅读的时候，带着问题去看书，生成我自己的解答，内化成自己的知识。
总的来说，《好好学习》是一部良心制作，成甲老师也是一位非常有才华、有能力、有拼劲的人。
阅读这本书，就好像在和成甲进行一场一对一的对话。当然，由于时代的进步，真正遇到了困惑和不解的地方，我可以在简书、微信公众号、新浪微博等不同的地方找到成甲老师，直接向他留言提问。
好了，第一轮检视阅读法的刻意练习已经结束。下面我会带着更多的疑问，再次打开这本书进行阅读。
感谢永澄老师倾情指导。
后记：写完后欣喜地发现，这篇小文被成甲大大打赏了~~激动之余，进行了一轮小的反思和回顾，于是有了下面这篇小文《如何阅读一本书，并获得原作者的点赞、打赏和转发？》。
祝读者朋友们新年快乐，和和美美哒！
