淅淅沥沥的冬雨连下了几天。水痘菌，依然在703肆虐，此来彼缺的空桌让人心疼、让人无奈。

最让人无奈的莫过于LJ的空桌，让人心痛、让人无可奈何！无缘无故啊，我很不甘心，就这样放弃吗？一天的工作生活里，时不时的，他就会从我的心湖上掠过。看着LLP乖乖地坐在位子，张大着眼睛听课，很可爱，也很欣慰。

吃过晚饭后，看看时间六点半，突然冒出想法徒步去寻LJ，我要他亲口告诉我，叫我放弃他，叫我不再对他抱任何希望。

戴上手套，举起伞，出门。教学楼在建，挡住了正常通行的道路，从一条黑咕隆咚的小道上走过，听到水花溅起的声音，感受到鞋底软泥的揉挤，明白了“深一脚、浅一脚”的含义，庆幸脚上皮鞋好质量，脚袜无损，行得了康庄大道，也过得了泥泞小路。

雨不大，风也比较温柔，也许是心里有一个要去往的地方，竟然有春夜的感觉。想起今天CHL的日记，禁不住笑起来。他是一个有写作天赋的孩子。他在周一晚上日记里写到，冬天风的利爪到处抓挠，但是他却不害怕、不在乎，因为下午最后两节课太有意思了，让他忘却学习上一切的烦恼，忘却冬天风的凌厉。

是啊，不说周一下午两节课，就说今天上午二三节连堂，最普通的语文课，我也是觉得一眨眼就过去了。每一个孩子在课堂上的互动都让我很满意。CHHX的认真、ZHXX的积极、GJY的思索、PXQ的睿智都让我很满意。觉得LJ不上学真的很可惜，这么沸腾的校园生活，他一点儿都不想念吗？

课间有好孩子将课外作业拿给我检查；课间有小姑娘在我这里寻求救灾物资；课间有小朋友想翻PXQ的周记，先睹为快；课间有小不点儿找我给他买风油精用于上课止瞌睡……

早读下课，我还在讲台上写教案，PZQ悄悄地站在我身后，也不知想干嘛，我几次扭头看他，他只是浅浅一笑；语文课课前，YZX带大家学成语“南柯一梦”，她申请让好朋友给她壮胆，同学们同意后，她就牵着XQ的手，在那里流畅地讲啊讲……

这一切里都没有LJ。

周一下午的第三节班会课上倒是有LJ，他在YY近乎哽咽的请求里，在全班同学的承诺中。

同桌YY站在讲台上情绪激动地说：“我们组的LJ，曾经跟我说，他想期中考试每门科考三位数，我笑了，他说：看吧，你笑了，连你都不相信，肯定就没有一个人相信。所以当LJ来了以后，我们组依然会相信他，帮助他，请同学们也要相信他，帮助他。”

同学们都表示认同，承诺愿意帮助他。LJ不仅是YY那一组的LJ，更是我们703的LJ。

一路想着这些开心小事，路不知不觉就走到路灯消失的地方。偶有大货车呼啸而过，带来惊恐避让，也带来黑暗里的光明。举着手机上的手电筒，一个路口，路的两边房屋稀疏，与那天的记忆不对；第二个路口，相似度高，拐进去，往里走，很深的黑暗，突然很害怕，假如遇见一个真孬子或者小偷怎么办？硬着头皮，甩开这些想法，继续前行，没看到记忆里的池塘边，不对，赶紧折回，小跑着逃回到大马路上；前行不一会儿，就看到一个绿色的垃圾桶守候的路口，凭着直觉，这个路口可以进，往里走，路弯弯，两边都是房屋，往前，再往前，越来越像，隐约看到有池塘，对了，就是这条路，放心大迈步向前，乡村的夜静悄悄的，村庄里好像没有太多的人，走过三四户，都没有见灯光，终于看到LJ的家，有灯光的窗户，漂出LJ奶奶絮叨LJ的声音，我大声喊：LJ——

门打开，有奶奶的惊喜，也有我莫名的惊喜。LJ穿着秋衣秋裤跑出来，大概是从被窝里钻出来的。

还是奶奶说得多，唾沫溅我脸上好几次。我想起我上课讲到兴起处，唾沫不小心溅到某一个学生脸上，那学生也跟我此刻一样忍着，不好意思用手擦。

听奶奶说了很多。说到逝去的爷爷临死前对LJ读书的期望；说到奶奶自己11岁丧母，拉扯四个弟妹的不容易；说到最近出门看到别人家孩子上学就想哭等等。

我原本想换一个说话方式，斥问他到底还想不想读书，不想读，以后就再也不给他机会了。见了LJ的面，看他有几分歉疚又有几分愧色的面孔，问是问了，还说了“你既然无情也就别怪我无义”之类的话，但总感觉软绵绵的，“斥”不起来。

……

希望明天早上，LJ会信守承诺，给我，给我们惊喜。

（写着写着，又忘记了时间。）