今天，听了新校长的6s专题报告会。大家都说，这才是正版的6s！很惭愧！其实对于6s，学校在校委会上也多次研讨，之后大家凭着各自的理解带领老师们在各个单位落实。可是因为自己只学了个皮毛，对6s又从未深入研究，知其然不知其所以然，却给老师们输出了个“盗版滴”！希望正版的6s报告能让我们的管理更上一层楼！
但是，还是有些担忧！回想每一次聆听到精彩的报告，那都是热血沸腾，眼前立刻会呈现出一条康庄大道，一片光明。可是，回到学校，又走上自己的工作岗位，一件件琐事让自己转的像个陀螺，那片光明慢慢成了几点星光，那条大道越来越窄，又成了羊肠小道。究其原因，一是专家的报告似阳春白雪，几乎与自己的岗位没有直接结合点。二是自己缺乏研究的热情和习惯（至于能力，我相信每个人都有，只是懒人的能力木机会被挖掘。嘻嘻）。看来刘局要求我们做研究型教师是必需滴。假设我成为一个“研究型”滴，是不是就能够把阳春白雪转化成实践中的下里巴人，也就不用每天就着那点儿星光走我的羊肠小道了！（2017.8.29）
