《松鼠》是一篇描写动物的说明文，生动形象地介绍了松鼠的外形和它的生活习性，字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情.
松鼠学生不常见，我就利用课件播放松鼠的图片，让学生从直观上了解松鼠，重点学习松鼠的外形描写的一段，引导学生，抓住重点词感受松鼠的可爱之处，并让学生看着图片向同学进行介绍，激发学生对松鼠的喜爱之情，然后带领学生归纳总结第一段的学习方法，并通过课件出示自学提纲，再让学生选择自己喜欢的段落，按照提纲的要求进行学习、汇报，掌握作者的写作方法。
接着我把重点放到课后的分条梳理信息上，我先让学生进行自读思考，并试着自己梳理信息，然后小组合作交流。为了节省时间，我们每个小组选用一个同学的自学内容作为小组讨论素材，进行讨论补充整合，然后再从八个小组中选出一个讨论完成的内容，再在全班进行讨论，结果比我预想中理想，大部分基本思路清晰，存在的问题是语言不够精简、简洁。
反思这节课，我感觉成功之处是调动了孩子们的学习积极性，大多都能参与进去，学习效果还是不错的。但课堂教学中语言不够精炼，教学中评价这一环节做得欠佳，今后在教学中我一定注意对自己语言的锤炼和课堂中的评价.
