阳光依旧灿烂，生活依然忙碌。
每个周一的早上都是急匆匆的，小王吃早餐的时候有点儿起床气，给予他我能做到的最大的理解和安抚后，老母亲的火也开始烧起来了，避免在早上发生冲突影响他上学的情绪，我就选择了置之不理，爱怎么怎么地。我告诉他迟到，饿着都是他自己造成的，自己承担后果吧，与任何人都没关系。他自己发了会儿脾气，没人回应，也就无趣了，开始慢慢吃了半碗馄饨，一盒牛奶。然后，心平气和地告诉我说吃饱了。如此这般。我自然也没必要再去指责他的无理取闹。
换个语气提醒他上学要拿好上学要带的东西后，就出发了。路上他又开启了无忧无虑模式，甚至还哼起了小曲。哈，孩子的纯真大抵如此吧。我也受了他的感染，心情愉悦起来。
走到学校，忍不住再次提醒他，别忘了昨晚睡前关于“古代戒尺”的谈话。不遵守学校规矩的小学生，老师和家长有权利使用戒尺来帮助其遵守规矩。小王一边说再见一边说，你放心吧，妈妈，我会守规矩的。唉，鉴于日常表现，这个事儿，老母亲还真不好放心。。。。。。
今晚的任务除了一页拼音写字，其他的都是常规作业。写作业的状态依然存在不专心，坐不住的情况，不过较之以前也有了进步，特别是日记，由于这两天口头作文的坚持，小王童鞋写起来日记也不那么抵触了，有了自己的思路，写起来，就快了许多，虽然比不上更优秀的孩子，但是毕竟有了进步，值得表扬。写到这里，必须得怒赞老师布置的看图说话口头作文，因为不用手写，更能发挥孩子的想象力和语言能力。孩儿的作文水平有所提高，家长能做的，就是陪着孩子坚持下去，引导他更大空间的发挥想象，找对方法。
剩下的，交给时间。
又想到今日的小考（我这写日记没有逻辑性，想到什么写什么的毛病也得改啊，不然辅导作文真把孩子带偏了，一脸汗），小王中午很认真地问我，妈妈，为什么我觉得我写的都对，但是老师一改，就有错的啊。哈哈哈，我被这个问题给萌住了，哈哈哈，我说，那下次考试你试着可以更认真一些，检查的更仔细一些，看看是什么结果？我们就当做个实验，研究一下。
不知道他听进去多少，说完就去研究落叶去了，还告诉我，妈妈，这落叶不就是，《风》的解落三秋叶吗？好美啊。
每当他将学到的知识用到生活中，老母亲就变身他的小迷妹，一脸崇拜的在他脸蛋儿上亲了又亲，这个小可爱。
我享受这个时刻。
我想，他也是。
